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天津北方網訊:記者從天津市教委了解到,本市近年來在一些區縣實施教師輪崗交流制度,使一些普通學校的孩子有機會聽到名師授課,一些新手教師也能和有經驗的『師傅』們同臺教研;還有些普通學校的教師則有機會走進熱門學校感受那裡的教學氛圍,帶動了區域內優質教育資源共享和學校間的均衡發展。
楊樂君是和平中心小學的教師,去年交流到哈密道小學擔任四年二班的語文教學老師兼班主任。她不僅和哈密道小學的教師一起教研,還經常回原校和老師們了解教學動態,及時把有用的資料、信息帶回來,實現資源共享。與她同年級的另一個語文老師是剛剛轉正的一位青年教師,楊老師就成了她的師傅。這一年裡,幾乎每一節語文課楊樂君都讓她到自己班裡聽課,課下還指導其備課、批改作業,將自己多年的經驗傾囊相授。
據了解,自2007年起,和平區就開展了區內小學教師交流輪崗工作,中學自2009年開始實施教師互派交流,涉及語文、數學、英語、物理、化學、信息技術、美術等學科,派出了包括特級教師、市區級學科帶頭人等在內的學科骨乾教師參加教師交流活動,這些交流進一步帶動了區內教育資源的均衡,促進了各個學校均衡發展。日前,和平區又啟動了小學第八批交流教師工作,來自昆明路小學、萬全小學、新華南路小學和20中附小的6位教師,將分別前往西康路小學、耀華小學、新星小學等學校任職。
與此同時,經過試點,近年來河西區累計超過了800人實行人事關系不變的柔性流動,在名師帶動下不少普通學校生源也逐步遞增,從而緩解了擇校問題。今年河西區全面推行學區內的教師流動,以上海道小學、閩侯路小學、師大二附小、中心小學、三水道小學5所優質學校為中心校,牽頭區內土城小學、尖山小學等25所小學組成5個聯合學區。每個聯合學區內由中心校組織教師集體教研備課,教育資源共享。每年每個學區內都要有至少20名教師流動任教。
市教委相關負責人表示,本市的教師交流主要有三種方式:教師區域內交流、學區內部流動和入職流動制度。義務教育階段公辦學校在編在崗的教師,在同一所學校連續工作或任教達6年,原則上均應交流,每學年交流的比例不低於符合交流條件教師總數的8%,其中骨乾教師交流應不低於交流總數的10%至15%。