“我叫齊明會，一起來學習，明天就會了。”一個瘦小卻精神頭十足的人，總拿這句話做自我介紹。他是走紅網絡多年的北京師範大學9號教學樓的樓長，江湖人稱“教九大叔”。來自農村的齊明會，在北京幾年，已經從一名農民工修煉成了技術達人。作爲一名“樓長”，他現在不僅能熟練地用社交媒體來和學生溝通，甚至還能用最新的Windows8系統的雲端技術處理考勤、報修工作。

　　齊明會首次接觸電腦，是幾年前在北京市西城區圖書館社區學習中心。該中心是北京市首個爲外來務工青年提供電腦技術培訓的機構。自2004年開始，來自各行各業的外來務工青年，在一天的辛苦工作之後，可以在晚上到西城區圖書館，接受兩小時的免費計算機培訓。北京市西城區圖書館館長閆崢回憶說，10年前，這個社區學習中心第一次開課，真的是從怎麼開機、關機開始教起。他至今還記得，學習中心的第一批學員，坐在電腦面前的侷促和無所適從。

　　10年間，有4000名進城務工的年輕人在北京西城區圖書館學習中心學習計算機技術，他們中的不少人因爲多掌握一門技能改變了命運。閆崢記得學習中心第二期有一位名叫譚潔瑩的女孩，來學習的時候只是一名醫院護工，但學了計算機技術後，考上了醫院化驗室的記錄員，人也變得更自信了。這樣的例子不勝枚舉，“教九大叔”齊明會也是因爲善於把新技術用在物業管理工作中而走紅網絡的。齊明會曾組織自己的親戚朋友40多人來學習中心學習，而他自己現在每個星期還會抽一個晚上，到學習中心來當助教。

　　10年間，北京市西城區圖書館這樣的學習中心的資金來源也發生了變化。閆崢說，最早的學習中心是由微軟中國支持的公益項目，最近幾年，隨着國家對公益項目的支持力度加大，學習中心的支出差不多由財政埋單。

　　對做了10年公益技術培訓的閆崢來說，現在資金已經不是問題，最大的難題是如何滿足進城務工青年對技術更高層次的需求。

　　5年前西城區社區學習中心一直按部就班地進行着計算機基礎知識培訓，可2009年後他們發現報名學員文化程度普遍提高，多數人接受知識能力強，手機和電腦的普及使得學習中心不必再從開機關機的內容開始培訓。進城務工年輕人期待的培訓需求也發生了明顯變化，從原先的學習新技能後想換工作、漲工資到現在的想讓生活更好玩。

　　河北肅寧的張利巖不僅是這兒的一名學員，也是一個4個月大孩子的母親，她學完電影製作課程後，最大的樂趣是給自己的寶寶拍小視頻；學完網頁製作、開淘寶店的課程後就在工作之餘開了一家淘寶店，做起了服裝生意。

　　進城務工青年羣體對知識儲備有了新要求，渴望得到心理、管理、理財、創業等方面的培訓。因此，在培訓課程設置方面，社區學習中心從2009年後已經逐漸開始向學員延伸心理諮詢、法律援助、急救等方面的知識，希望儘可能幫助更多青年進行信息素養能力建設，對社區學習中心和這座城市產生依賴感、歸屬感，更好融入城市生活。

　　致力於進城務工人員培訓的北京樂平基金副祕書長李利亞說，目前爲青年務工羣體服務的機構主要有三類，一是政府主導的公共服務機構，用納稅人的錢更好地爲社會服務，如城區的公共圖書館、街道的公共文化設施等，他們開展培訓技能，引導學員利用圖書館的資源、融入城市社會文化，使其真正成爲這個城市的一分子。二是NGO，這類組織通常有專門的領域和項目，固定地幫助一類羣體，如專攻家政行業的北京富平學校，創造了民辦公助和介紹上崗的一條龍服務，培養了2.2萬家政服務人員。三是一些職業學校。對政府部門來說，可能更重要的是引導不同性質的培訓機構對應不同需求的青年羣體。

　　面對90後爲主的青年務工羣體、面對日新月異的信息化社會，對於未來，閆崢希望能調整管理方法，吸引更多的城市務工青年走進城市的公共領域，讓他們實現自己夢想。

　　(來源:中國青年報)