在袁淑清多年的努力下，她所帶班級曾多次獲得“區級三好班集體”“區級文明班集體標兵”稱號，幾乎每年都被評爲學校“優秀班級體”，她本人也多次被評爲“區級優秀班主任”“區級師德標兵”“三育人先進個人”“三八紅旗手”和“校級優秀班主任”。

　　爲了將師愛奉獻給更多的孩子，她還學習探究教育、心理學。承擔學校兼職心理諮詢員工作。接待諮詢的138個案例及回覆的信件38封，解答了“考試焦慮怎麼辦”“怎樣處理早戀的困擾”“與同學鬧矛盾怎麼辦”等諸多問題。有7篇教育及心理方面論文獲得國家級、市級獎勵，併成爲中國教育心理學會會員。她參與編寫的《家庭實用教子方略》一書已經出版。

　　爲了能更好地駕馭課堂，“授人以漁”，袁淑清自學了各種版本的英語，以此提高自己的專業文化素質。在教學中，她結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了不同的教學方法：立足中等生，扶持後進生，滿足優等生。她還訂閱了大量教學刊物，潛心鑽研教材，反覆研討新課標，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，不斷探索教育規律，大膽採用新的教學手段。她真正做到了“既然選擇了教育，就只能風雨兼程”。因此，袁淑清所帶班級成績一直名列區前茅。她也多次獲得“基礎教育改革先進個人”“區優秀教師”“教學能手”等稱號。2011年獲天津市“九五”立功獎章。

　　袁淑清年齡雖大觀念不老，在教科研的路上時刻保持着青春與活力。她潛心鑽研了信息技術與課堂教學的整合，並帶領英語組的全體教師設計了英語電子教案，創意製做動畫課件，形成了楊村一中從高一到高三的電子課件素材庫。並根據學生差異爲學生搭建了自我展示平臺，讓學生在樂中學、學中用、用中思、思中會，使課堂成爲激情與智慧的天堂。她所撰寫的多篇論文榮獲國家級市級獎項，其中1篇編入《教育教學文論彙編》並出版。兩項國家級、市級課題現已結題。三次承擔區級高三英語複習研究課。先後多次爲兄弟學校做展示課、研究課。從2011年起，楊村一中創建了自己的電子試題庫，連續兩屆被聘爲學校命題組成員，承擔着高一到高三的英語命題工作。此外，還先後多次承擔“天津市五區縣聯考”“天津市六校聯考”和“天津市十二校聯考”的命題工作，並作爲主編參與校本教材《高二英語》《高三英語》和《高一英語課程標準》的編寫工作。

　　34年，太多難忘的故事，太多牽掛的孩子，太多的思考，太多的陪伴，袁淑清一時間難以理清，但講臺唯一，心意依舊，愛亦無悔。即便還有一年多就退休，她會默默堅守義無反顧，讓自己富有詩意的旅程帶給所有的教師以勇氣和愛。