天津北方網訊：在幾十年前，連環畫是每個孩子的寶貝。時過境遷，連環畫作爲文化遺產，形成了老一輩“小人書”忠實讀者的懷舊熱潮，而80年代以後出生的新青年，也正在以同樣的執著、不同的方式去欣賞這門藝術。在這樣的形勢下，精武鎮創新精武文化宣傳載體，推出了《津門大俠霍元甲》系列連環畫。

小人書引起了許多學生的興趣

　　《津門大俠霍元甲》系列連環畫由天津人民美術出版社繪製，以手繪黑白線描形式爲主，採用傳統的橫幅構圖，包括《大鬧娘娘宮》、《夜戰狼窟》、《威鎮紫竹林》、《雙雄會武》、《海河擂臺》、《惡戰熊本》、《精武英豪》七個系列。以翔實的史料和傳頌於霍元甲家鄉精武鎮的故事爲依據，主要介紹了霍元甲義結大刀王五、保護孫中山離津、力挫各國力士武士、開創精武會等的故事。精美的畫面、精彩的文字和豐富的知識既適用於小學生作爲課外讀物，也吸引了一大批對歷史文化感興趣的讀者羣。

孩子們圍坐在校園書吧裏一起翻看《津門大俠霍元甲》系列連環畫

　　作爲愛國武術家霍元甲的故鄉，精武鎮在全鎮範圍內推廣《津門大俠霍元甲》系列連環畫，讓孩子們學習精武文化，傳承霍元甲精神。記者在小南河中心小學看到，小人書吸引了許多學生的興趣，孩子們圍坐在校園書吧裏，一起翻看，互相討論。老師還時不時地加入討論，抓住時機加以引導，讓孩子們懂得什麼是精武精神，作爲新時代的學生應當怎麼做。四年一班的張倪赫告訴記者：“霍元甲是小南河村人，我也是小南河村人。在自己的家鄉，讀霍大俠的故事，聽老師講霍大俠的精神，覺得非常自豪。我會把這些故事和精神牢牢記住，講給身邊更多的人們。”

學校開展以傳承精武精神爲目的的閱讀活動

　　校長張蘭傑告訴記者：“這學期學校根據學生的接受能力和身體素質，編了簡單版的霍氏練手拳，讓學生們達到強身健體的效果。另一方面在學校開展以傳承精武精神爲目的的閱讀活動，通過閱讀連環畫這種相對輕鬆的方式，讓精武精神植根於孩子們的內心，達到錘鍊精神品質的效果。”

精武精神植根於孩子們的內心，達到錘鍊精神品質的效果

　　下一步，精武鎮將以推廣霍氏練手拳爲契機，開展“武術進社區”活動，在開展這些活動的同時，將《津門大俠霍元甲》系列連環畫推廣出去，讓更多的人既能學習武術，還能領會精武精神。