中共中央辦公廳、國務院辦公廳近期印發的《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》強調指出，要大力提高高校教師隊伍思想政治素質，着力加強教師思想政治工作，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝教師頭腦，進一步健全教師政治理論學習制度。如何以加強高校教師思想政治建設爲目標，立足高校教師思想政治工作實踐，以政治理論學習模式創新爲切入點，在深入分析新媒體時代高校教師政治理論學習面臨挑戰、存在不足的基礎上，提出系列改進舉措，是當前貫徹落實中央文件精神、切實提高高校教師隊伍思想政治素質的重要課題和必然選擇。

　　一、充分認識新時期加強高校教師政治理論學習的重要性和必要性

　　首先，在世界政治經濟一體化、我國市場經濟發展的大環境下，傳統的思想觀念和價值觀受到衝擊，高校作爲知識分子的聚集地和科學文化的前沿陣地，加強高校教師政治理論學習，是有效捍衛社會主義意識形態的主要途徑；其次，高校教師的政治理論素質將有形無形地通過傳道授業對青年學生產生重要影響，加強教師政治理論學習是提高其自身思想政治素質和道德水平，更好擔當育人重任的需要，也是高校培育社會主義合格建設者和可靠接班人的根本保證；再者，互聯網普及，社會信息爆炸，新媒體的發展一定程度上也加劇了思想多元、社會浮躁等現象，這在客觀上進一步要求高校要強化陣地意識，通過教育引導等多種途徑弘揚主旋律、傳遞社會正能量。

　　二、全面把握新媒體時代對加強高校教師政治理論學習的機遇與挑戰

　　就機遇而言，新媒體區別於報刊、廣播、電視等傳統媒體，是一種新的媒體形態，因其自身所擁有的信息個性化、信息的及時性、豐富的內容和形式、良好的互動性等優點對高校教師政治理論學習有着積極的影響。比如新媒體有利於開創高校宣傳思想工作的新模式，拓展高校教師政治理論學習的載體；新媒體爲高校宣傳思想工作提供了新平臺，其良好的互動性也增強了教育主客體之間的溝通和交流。

　　就挑戰而言，新媒體的發展也對高校教師的政治觀念、價值取向帶來諸多的影響。比如由於新媒體對信息的傳播沒有時空限制，傳播的信息非常繁雜且多元，高校教師從新媒體中接受的信息缺乏優質過濾，一些思想觀點嚴重背離了當代社會所倡導的主流價值，一些敵對勢力利用互聯網進行滲透，導致社會思想日益多元化、複雜化。新媒體的發展對宣傳思想工作的方式及宣傳思想工作者的素質提出了新要求。

　　三、科學設置新媒體時代高校教師政治理論學習模式創新的目標及路徑

　　面對新媒體技術的不斷髮展和思想政治工作的日益複雜化，高校教師思想政治工作應以人的全面發展爲目標，不斷探索教師政治理論學習新路徑：一是樹立高校教師思想政治工作新理念，爭取話語和工作的雙重主動權；二是建立高校教師思想政治工作新機制，立足教師羣體發展需求，確保工作長效性、持續性；三是打造高校宣傳思想工作新隊伍，培養一支政治素質高、新媒體技術過硬、網絡溝通能力強的宣傳思想工作隊伍，切實提高工作實效性；四是拓展高校教師思想政治工作新平臺，充分利用新媒體，進一步完善高校教師網絡思想政治工作平臺，不斷提高工作影響力。