媽媽，老師讓你教我數北斗七星。

　　大霧天，雲層這麼厚，哪裡有星星？

　　近日，四川一媒體報道的《出書辦報、做泡菜、PPT……學校頻出『奇葩』作業家長無奈『陪太子攻書』》一文，在短時間內，引起家長共鳴和熱議，網絡點擊和評論量過萬，父母們紛紛向記者講述自己和娃兒作業的那些事兒。

　　對於參與孩子的作業，支持和反對兩派，哪派家長更多？在爸媽心中，哪一類作業纔算做『奇葩』？原本初衷是增進親子關系的作業，為何會引起爭議？帶著疑問，記者再次走進家長和學校當中。

　　家長觀點

　　吐槽派

　　要求霧天數星星難做到

　　『其實真不是我們做家長的推卸責任，有些作業客觀條件就不允許。』成都市民李先生說，女兒上小學五年級時，有段時間連續霧天，一天孩子回家說老師讓他們數星星，還要認北斗七星。『成都雲層厚，有星星的日子本來就少，還要求是北斗七星，這不是為難人嘛？』李先生吐槽說，這份作業他家孩子後來沒有完成。

　　另一位讀者周女士也講述了女兒的『奇葩作業』。『三年級，要求寫一個經濟小論文，我一個研究生一周之內都寫不出來！』周女士告訴記者，之前女兒交過科技小論文、藝術小論文、都是她在網上下載了復制粘貼完成的。周女士笑稱：『明明大家都心知肚明是大人做的，但是又不能做得太成熟，還要把握好孩子的尺度，簡直比當年完成我的畢業論文還糾結。沒辦法，別人都是爸媽寫，你讓孩子自己寫的話，肯定分數不高。』

　　點贊派

　　一起做作業增進親子關系

　　孩子們的作業對於當爸媽的來說，到底是甜蜜的『負擔』，還是沈重的『任務』？梳理了數千條留言之後，記者發現，吐槽歸吐槽，爹媽們對於這些作業，絕大多數還是贊同的。

　　『其實沒事，折騰起來挺有樂趣的。平時帶孩子的時間少，只有趁做作業的時候交流一下，增進親子關系。』一位贊成派網友的留言也獲得了不少點贊。『畢竟孩子的成長只有一次，能多陪陪當然更好。』『有些作業確實能鍛煉到孩子的動手動腦能力，我挺願意陪他做的。』『在國外，寫論文都是對學生的基本要求，可以鍛煉孩子的思考能力，不覺得有什麼奇葩。』

　　老師聲音

　　家長不應攀比和包辦

　　王老師是一位有著20多年從教經驗的小學語文老師，在閱讀了媒體關於孩子作業『難倒』家長的報道後，感同身受之餘，她也由衷感嘆：『家長也要松松綁』。

　　『確實是可憐天下父母心，出現超高水平作業，的確有家長攀比的心態在。』讓王老師印象深刻的是，他曾經布置要制作PPT，對於三年級的孩子，他本意是希望孩子有個PPT的概念，內容比較完整就行，哪怕只有三四張。『結果交上來的作業，不但基本在20頁以上，而且內容專業，還有不少是購買的模板。』

　　王老師說，布置一些客觀條件無法完成的作業，是老師的疏忽，家長可以及時與老師溝通。但是對於一些素質拓展的作業，老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，『這樣的作業，更加真實，也達到了布置的初衷。』

　　另一方面，王老師也在反思這樣一個問題：很多老師每次把作業質量高的學生，公布在家長QQ群裡的做法，是不是也無形中增加了家長的壓力，滋生了家長的攀比心理。王老師說：『家長和老師之間，應該多一些真實的溝通。』

　　對此有同感的還有某幼兒園新手老師陳老師，她告訴記者，有時候布置的手工作業，本意是讓家長協助孩子完成，但是到最後，往往為了更好的效果，就變成了爸媽們包辦，甚至請來外援。

　　『其實，家長們不用太緊張，只要是孩子自己完成的，沒有老師會不喜歡自己學生的作業。』陳老師說。