《天津市深化考試招生制度改革實施方案》上午公佈

　　2020年高考採取“3+3”模式

　　明年起高考英語一年兩考 明年高一開始取消文理分科

　　今天上午，市政府新聞辦舉行新聞發佈會，公佈《天津市深化考試招生制度改革實施方案》。根據《方案》，從2017年高考開始，在現有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分；從2020年起，高校招生依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。

　　《方案》明確，從2017年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學業水平考試分爲合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設置、全科開考，學生根據要求在每學年自主選擇考試科目；等級性考試由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中，自主選擇3門作爲等級性考試科目。從2020年開始，統一高考錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平等級性考試科目成績組成。

　　《方案》提出，高職院校分類考試招生將與統一高考相對分開，實行“文化素質+職業技能”的評價方式，從2017年起，春季招生將成爲市屬高職院校在津招生的主渠道。同時，創造條件逐步減少高校招生錄取批次，完善平行志願投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。

　　本市修訂完善普通高中學業水平考試實施辦法

　　明年起，普高等級性考試“6選3”

　　根據《天津市深化考試招生制度改革實施方案》，本市修訂和完善天津市普通高中學業水平考試實施辦法，從2017年秋季入學的高中一年級開始實施。

　　普通高中學業水平考試分爲合格性考試與等級性考試，合格性考試內容以國家發佈的普通高中課程標準中必修課程的規定及要求爲依據，設置語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、體育與健康、美術14門科目，引導學生全面發展，避免過度偏科。等級性考試內容以國家發佈的普通高中課程標準中的必修和選修課程的規定及要求爲依據。學生在完成必修內容的學習，對自己的興趣和優勢有一定了解後，根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門作爲等級性考試科目。

　　在普通高中學業水平考試中，語文、數學、外語3門科目的合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目的合格性及等級性考試，由全市統一命題、統一組織考試、統一評卷。信息技術、通用技術、音樂、體育與健康、美術5門科目的合格性考試，以及物理、化學、生物3門科目單設的實驗操作合格性考查，由全市制定統一要求，分區縣統一組織，各中學具體實施。

　　合格性考試分散在高中三年，爲高中學校根據教學規律和學生實際，合理安排教學進度、開展教學改革、辦出學校特色創造條件。等級性考試限參加當年高考的學生參加，考試安排在高三年級的第二學期舉行；每門科目的等級性考試，學生只能報考一次。

　　合格性考試成績以“合格”“不合格”呈現。合格性考試科目成績合格是普通高中學生畢業及高中同等學力認定的主要依據，是高職院校通過春季高考招收普通高中畢業生的依據之一。等級性考試成績以等級呈現，位次由高到低分爲A、B、C、D、E五等。學生自主選擇的3門等級性考試科目成績，將計入高校招生錄取總成績。在計入錄取總成績時，每門科目成績由五等細化爲21級，相鄰兩級之間的分差均爲3分，起點賦分40分，滿分100分。

　　本市改革考試科目設置招生錄取機制

　　統一高考總成績滿分750分

　　根據《天津市深化考試招生制度改革實施方案》，本市從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科。從2020年起，統一高考科目調整爲語文、數學、外語3門，統一高考時間安排在每年6月份。從2017年起，在現有高考英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試。

　　從2020年起，統一高考招生錄取總成績由語文、數學、外語3門統一高考科目成績和3門學生自主選擇的普通高中學業水平等級性考試科目成績構成，作爲高校招生錄取的基本依據。統一高考招生錄取總成績滿分750分。其中，語文、數學、外語每門滿分150分，3門普通高中學業水平等級性考試科目每門滿分100分。

　　從2017年起，高等學校要統籌考慮辦學定位、學科專業特色、人才培養需要和生源情況等因素，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業(類)或學科門類提出選考科目要求(最多不超過3門)，從2020年起在高校招生錄取中使用。學生滿足其中任何1門科目要求，即符合報考條件。

　　規範高中學生綜合素質評價

　　綜合素質將成高校招生錄取重要參考

　　根據《方案》，本市完善高中學生綜合素質評價實施辦法，修訂和完善天津市高中學生綜合素質評價實施辦法，從2017年秋季入學的高中一年級開始全部實施。評價內容突出學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面，反映學生德智體美全面發展情況和個性特長，注重考查學生社會責任感、創新精神和實踐能力。規範學生綜合素質評價檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，真實反映學生的發展狀況。完善全市統一搭建的高中學生綜合素質評價信息化平臺，健全客觀、真實、準確記錄信息的監督機制。

　　從2020年起，高校招生錄取要將高中學生綜合素質評價作爲重要參考，在高校招生錄取、高職院校分類考試招生錄取中使用。高等學校要根據學校辦學特色和人才培養要求，制定科學規範的高中學生綜合素質評價體系和辦法並提前公佈。招生時要組織教師等專業人員對檔案材料進行研究分析，採取集體評議等方式做出客觀評價，作爲招生錄取的參考。

　　減少和規範高考加分嚴控高考考試加分項目

　　根據《方案》，本市將減少和規範高考加分，嚴控高考考試加分項目，進一步促進教育公平。進一步嚴格加分資格審覈，嚴格認定程序，嚴格監督管理，做好信息公開公示。

　　本市將依據高考成績和學校自主考覈情況，參考普通高中學業水平考試成績和高中學生綜合素質評價，選拔具有學科特長和創新潛質的學生。符合高校要求的學生在公佈高考成績後單獨填報自主招生志願，在本科一批錄取前完成錄取。進一步規範錄取程序和要求，確保公平公正。

　　高等學校在招生章程中詳細列明涉及考試招生的相關事項並提前向社會公佈。通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，加強對招生工作的監督。

　　統一高考繼續實行成績公佈後填報志願方式，創造條件逐步減少高校招生錄取批次。完善平行志願投檔方式，探索高校與學生雙向選擇的錄取模式。根據教育部統一部署，探索應用型本科專業通過春季高考招生的錄取辦法。

　　春季高考將成市屬高職院校在津招生主渠道

　　形成符合職業教育特徵招生制度

　　根據《方案》，本市將加快推進高職院校分類考試招生，逐步擴大高職院校分類考試招生規模。從2017年起，市屬高職院校在津招生計劃主要安排在春季高考，分別招收普通高中畢業生和中職學校畢業生，春季高考將成爲市屬高職院校在津招生的主渠道，基本形成與統一高考相對分開、符合職業教育特徵的高職院校考試招生制度。

　　根據教育部關於高職院校分類考試實行“文化素質+職業技能”評價方式的要求，修訂和完善本市高職院校春季高考招生錄取辦法。從2017年起，普通高中畢業生通過春季高考報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用普通高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價。中職學校畢業生通過春季高考報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試。

　　從2017年起，對參加統一高考報考高職院校的學生，高職院校依據語文、數學、外語3門科目統一高考成績，參考普通高中學業水平考試成績和高中學生綜合素質評價進行錄取。