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天津北方網訊:在慶祝中國共產黨成立95週年大會上,習近平總書記的講話中提到了堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。其中,文化自信,是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。如何做到“文化自信”,需要傳承和發揚中華優秀傳統文化,需要弘揚社會主義核心價值觀。而教師被譽爲人類靈魂的工程師,教書育人,於循序漸進地傳授知識之中,從思想、意志和精神上引導、啓發、塑造人,這對於樹立“文化自信”有着非常重要的作用,在天津的教育工作者中,一大批優秀的教師,始終牢記爲黨和國家培養合格接班人的重任,不斷弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。
有擔當是黨員的獨特氣質
“我經常和學校老師講,要在一羣人中看出你是黨員,不是其他方面與衆不同,而是想在前、幹在前、吃苦在前、做表率在前,做一個起到領跑作用的人,這是對於黨員的要求。”天津師範學校附屬小學(以下簡稱師範附小)黨支部副書記、校長侯立岷平易近人中挑起各種重任,優秀的共產黨員該是什麼樣?她就是答案。
2012年8月擔任師範附小校長以來,侯立岷以做永遠的“新”校長爲追求,提出“日新文化”的教育主張,以實際行動努力創辦人民滿意的優質教育。在師範附小,有一個沒有學籍的“班”、一個沒有編制的“班主任”。這個“班”就是附小青年教師研修班,這個“編外”班主任就是侯立岷。她從本已繁忙的工作中擠出時間,安排研修班活動內容,把研修班打造爲助推青年教師成長的平臺。
善於發現教師身上的閃光點,從每位老師身上找出一個閃光點,把它放大,其他老師看到也會學習和提高,形成示範效果是師範附小的教育理念。教育,教是手段,育是目的。“做思想的引領者,做行動的實踐者,要做有思想的實踐者。”是侯立岷對於教育的理解。師範附小營造了教育界一種清新的風氣與和諧的氛圍。
侯立岷平均每天都要工作10到12小時。在這樣一位校長的帶領下,師範附小教師見賢思齊,個個都成了拼命三郎。學校行政教師和任課教師也經常這樣,有時爲了給學習後進的孩子補課,老師在學校加班到晚上11點。不用揚鞭自奮蹄,大家爭分奪秒幹勁特別足。
讓師範附小的孩子動靜都能相宜,靜的時候可坐下來對弈,動的時候在球場上奔跑運動。“孩子各方面能力都要有所提升,學校培養的孩子絕不是單靠文化課成績第一,要全面成長、全面發展。”這是侯立岷校長和教師們的共識。在日常工作中,大家用嚴謹細緻的工作換得孩子們的安全和健康成長。從師範附小走出的學生個個生龍活虎,健康快樂。
黨性引領教育無時無處不在
退休教育工作者王鳳山是天津市教育系統關工委夕陽紅宣講團成員。作爲一名老黨員又長期在教育崗位工作,他深知教育無處不在,無時不在。看到青少年學生們非常崇拜一些韓國明星,王鳳山會通過各種方式查閱瞭解這些偶像資料,看他們身上有哪些閃光點值得學習,引導孩子們理性“追星”。
退休後,王鳳山放棄了安逸的生活,紮根在基層、宣講在社區,把黨和政府的方針政策、重大舉措,改革發展的大好形勢,以及天津的發展變化,宣講到機關、社區、學校,以宣講的方式再次扛起了教育大旗,爲推進馬克思主義大衆化、加強學習型黨組織建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、關心未成年人健康成長,以及促進和諧社會建設、傳播正能量等方面做出了積極的貢獻。
作爲一名宣講員,王鳳山勤於學習,努力鑽研,不斷提高自身政策理論水平,提高對發展形勢的認識和分析能力。通過教學相長,他總結出了“聽、看、思、記、取”五步學習法。收聽收看時事新聞,博聞、勤思,善於學習總結提升。王鳳山覺得,只有自己保持一貫學習的狀態,才能把更多有益的滋養傳遞給更多的人。
侯立岷校長先後被授予天津市優秀教育工作者、天津市五一勞動獎章、天津市首屆“師生心中的好校長”、全國科研先進個人等榮譽稱號,併入選天津市未來教育家奠基工程,成爲管理組的優秀學員。他嘴上唸叨的還是教師的辛苦和孩子們的聰明乖巧。
王鳳山是天津市優秀志願者、天津市教育系統優秀思想政治工作者、天津市精神文明建設先進個人、天津市教系關工委先進工作者。但他更看重的是自己的宣講又感染了多少人,產生了多少積極的正能量。
其實,在天津衆多的教育工作者中,不乏侯立岷、王鳳山這樣的優秀黨員,他們從事着育人的崇高職業,他們同樣有着傳道授業解惑的情懷和責任。 “幹一行、愛一行、鑽一行、精一行”這些令人敬仰的教育工作者用黨性爲標尺刻度自己的職業生涯,撐起“教書育人”的旗幟。(前沿新聞記者吳宏)