|
||||
綠春,紅河州的一個偏遠小城,然而5月17日在這裡發生的一起凶案卻讓不少人知道了這個名字——在縣城南疆商場樓上,一個小學教師竟狠心將妻子和女兒從5樓上拋下殺害。
從5樓到地面,大約15米的距離。
5月17日凌晨4點左右。李橋順,一個身高1.7米、剽悍的27歲男子,從樓上將被自己砍得遍體鱗傷的妻子李春燕,從這裡拋了下去,隨後被他拋下去的是自己年僅1歲的女兒小慧,兩個生命就這樣消失……
讓所有綠春人都想不通的是,身為人民教師,10多個小時前,李橋順還向孩子們講著,『好好學習,成為一個有利於社會的人』,隨後自己卻化身成了殺人狂魔。
隨後,這個喪心病狂的李橋順,大喊著岳父的名字,怒吼著,從5樓的平臺上跳下,結束了自己罪惡的生命。
5樓上,孩子慘叫著被拋下
因為是周末,平和鄉中心小學的老師張剛(化名)來到縣城找朋友,晚上住的賓館正好在李橋順、李春燕的宿捨樓下面。
深夜裡,已入夢鄉的張剛被東西砸下的聲音吵醒,他從窗子裡探出頭來一看,突然,又有東西被丟了下來,同時伴隨著一個孩子的慘叫聲。張剛趕快穿起衣服跑下樓,眼前的一幕讓他驚呆了:一個大人和孩子渾身是血躺在地上,已沒有了呼吸。樓頂上,一個男子的影子在晃來晃去,嘴裡還在大喊『李立黑,你算個什麼東西』。熟悉的聲音讓張剛想到了同一個學校的老師李橋順,他迅速地跑上5樓平臺,李橋順仍拿著刀在揮舞著。聽到張剛叫自己的名字,李橋順停了一下,然後跳了下去,落在了二樓的陽臺上。
慌了神的張剛見到李家門開了,屋裡,渾身是血的李橋順岳父李立黑護著兩個受到驚嚇的孩子。
張剛後來纔了解到凶案的始末。
5月16日深夜,李橋順與妻子李春燕因為一點生活上的瑣事吵了起來,兩人還在房間裡動起了手。17日凌晨,兩人又開始吵架,睡在一旁的孩子小慧被吵醒後大哭。
當住在隔壁的李春燕父母李立黑和馬黑珍准備去勸解時,李橋順開門出來了,而屋裡的李春燕則發出幾聲尖叫,馬黑珍趕快打開房門一看,女兒已被女婿砍倒在地上。李橋順顯然已喪心病狂,他掄起手中的砍柴刀就向岳母砍來。馬黑珍一邊大喊一邊從樓梯逃走,想要制止他的岳父李立黑逃到樓梯口時被李橋順堵住,最後從門外的下水管道爬下去纔逃過一劫。李立黑隨後攙扶著受傷比較嚴重的老伴走到縣醫院,到了醫院後,李立黑想起大女兒家的兩個孩子還在自己的房間裡,又忍受著傷痛回來保護外孫,隨後就遇上了張剛老師。
血手印見證悲慘瞬間
南疆商場5樓是綠春供銷聯社宿捨,一排共有5間房。出事的當晚,李橋順與妻子李春燕和女兒住在第三間宿捨裡,旁邊就住著李立黑夫婦。
凶案發生後已兩天,兩間房裡仍凌亂不堪,房間裡到處是清洗血痕後留下的水跡,從鄉下來的李春燕的姑父石某和親戚正在打掃房間,牆上有兩個還沒有擦乾淨的血手印。石某說,這兩個手印很可能就是侄女春燕留下來的,可以想象當時侄女被砍傷後,扶牆准備開門逃走,但沒有逃過李橋順的毒手。
宿捨外是一個約有200平方米的平臺,平時這裡是樓下賓館用來晾曬衣服的地方。李春燕親戚告訴記者,李橋順就是在這裡將妻子和剛滿1歲的女兒拋下去的,在平臺的瓷磚上,還有沒被洗乾淨的血跡。
心理失衡狠心殺妻女
李橋順從5樓跳下去摔死在2樓的陽臺。身為綠春縣平和鄉中心小學教師的李橋順,怎麼竟能對自己的妻子、女兒痛下殺手?這起慘案讓綠春小城沸騰了,人們互相詢問著、打聽著、嘆息著……
5月17日凌晨4點,綠春縣公安機關接到報警趕到現場就此案進行調查,經過對房間裡搏斗痕跡的現場分析和其他一些科技手段幫助,殺人的凶手確定是李橋順。
常言道『虎毒不食子』,一個教書育人的老師為何喪心病狂,將自己的妻女從5樓拋了下去狠心殺害,這讓去現場調查的綠春縣公安局刑偵大隊教導員白來忠也很難理解。因為兩個老人傷勢很重,警方還沒有向兩人詢問,具體的原因還不能肯定,但通過調查,白來忠認為,凶案應該源於李橋順心理上的不平衡。
李橋順老家在綠春縣最偏遠的鄉——半坡鄉,半坡離縣城有近200公裡,而他家所在的高井槽村離鄉政府有幾十公裡山路。李橋順很爭氣,考上了紅河師范學校,畢業後在平和鄉一個村裡教書,並認識了女友李春燕,李橋順調到平和鄉中心小學教書後兩人結婚,但兩人一直住在老岳父李立黑的家中。後來李立黑調到縣某部門任領導,李春燕也隨父親進城並在縣某部門找到一份工作。全家人都來到縣城,只有自己一個人留在鄉下教書,李橋順與妻子家出現了矛盾,每次吵架後自卑的李橋順都認為妻子一家人嫌棄自己,於是兩口子的矛盾越積越深,最終導致了這場悲劇。
對於白教導員的這番推斷,李春燕的同事有不同的看法。這位不願透露姓名的同事說,在單位上,李春燕經常說起李橋順動手打她,特別是喝酒以後脾氣更不好,在她懷孕的時候,李橋順還打得她差點流產。李春燕的父母覺得女婿脾氣差,而且教書不上進,於是勸其離婚。李春燕曾經提出過這樣的要求,這是這場悲劇的主要原因。
綠春縣教育局辦公室的負責人說,李橋順殺害妻女的原因還有一個,那就是工作不順。原本學校的領導對他期望很高,他從一個農村小學調到中心小學後,領導讓他教六年級,還准備讓他當教務主任,但他所帶的六年級前年在全縣考試中倒數第一,因為其成績太差,學校只好讓其來教五年級。這對李橋順來說是個很大的打擊,加上多方面的原因,纔釀成這起悲劇。
由於慘案的直接當事人李立黑身中6刀,加上失去親人傷心過度,不願意接受采訪,而馬黑珍因為傷勢比較重不能說話,因此此案的真實原因要等到兩位老人傷勢痊愈,公安機關對其調查後纔能真正清楚。
此事發生後,引起綠春教育部門的高度重視。教育局辦公室林勁風主任說,事發後,教育主管部門專門派人處理善後事宜,同時召開會議,所有的領導達成一致意見,老師的思想道德教育不能放松,教育局將下發文件,讓各個學校注重師德培養,注重思想政治素質教育,讓老師抽出時間重溫教育法規,樹立正確人生觀。
平和鄉中心小學校長表示,學校對此事也感到非常意外,因為此前沒有任何征兆。從這件事情上也可以看出,老師除了業務素質好外,思想素質教育更重要,他將召集農村小學的老師來開會,以李橋順事件開展思想素質討論。
說法
學生:
李老師教我好好做人
昨天下午,平和鄉中心小學五年級6班,所有的同學翻開了數學書坐好等待老師的到來。老師來了,但不是以往教他們的數學老師李橋順。這堂數學課大部分同學都不那麼認真,更多的人都在議論關於李老師的事情。
下課後,班長馬地仁翻開了『分數的基本性質』那一頁,眼角掛著淚,他還能清楚地記得上周五(5月16日),李老師提問時,他第一個舉手回答,李老師還表揚了他。昨天聽到學校的老師告訴他,李老師出事了,他感到十分意外,馬地仁說:『李老師就是平時嚴肅點,但講課還是很認真的。』
談到對李老師的印象,同學朱書發說,李老師上課比較嚴肅,對學生很好。出事的前一天,李老師還找他談話,給他講知識的重要性,讓他『好好讀書,做一個對社會有用的人』。沒有想到這是他與老師的最後一次談話,星期五下午的那節數學課是李老師的最後一課。
同事:
李橋順性格孤僻
在平和鄉中心小學采訪時,校長和一位陸老師說,李橋順平時工作認真但性格比較內向,喝了酒後脾氣古怪。另外一位老師說,李老師的脾氣不好,他妻子懷孕的時候還被他打。
老師的說法得到了李橋順同學的印證,他在紅河師范學校讀書時的同學白某說,李橋順在學校裡性格內向,喜歡喝酒,愛發脾氣,哪個同學說了一句冒犯了他的話,他都會扭頭就走。