就像高考作文『他們』中寫的那樣——他們沒有繁華的街市，閃亮的霓虹;只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命。農民工子弟學生前面的路很長，很艱難，但是終有一天，他們會成為我們。

　　初三考生視高考滿分作文為范文

　　部分家長要子女認真領會甚至背熟閱卷老師稱滿分不是因題材出眾

　　昨天，今年上海高考的一篇滿分作文通過媒體披露後，引發了一場關於滿分作文的大討論。無論是網絡論壇上還是高三考生及家長圈裡，都見仁見智對作文發表評論。有趣的是，本周末即將走進中考考場的部分初三學生和他們的父母，更是把這篇立意好、角度新、社會責任感強的滿分作文『奉若神明』，當成考前最後一篇范文，抓緊時間記牢以備不時之需。

　　-網友評論

　　讀完文章禁不住流淚

　　『上海高考出現滿分作文。』這是昨天下午各網站轉載的一條新聞。一篇聚焦農民工子女生存狀態的《他們》，因朴實的文字和思想深度贏得閱卷老師的一致贊賞，獲得滿分。

　　在一些知名網絡論壇上，關於這篇作文的討論異常熱烈。很多網友稱，讀完這篇文章禁不住留下淚水。『這篇文章很棒，它不是那種流於俗套的，寫些古今名人之類的文章，它源於生活，感動別人。我相信，這是作者內心真正的感動。』一位化名『東東』的網友坦言：『考場上寫出這樣的作文真的很不錯。我是今年參加高考的學生，不在考場上是不會知道那種氣氛的。』

　　當然，也有網友持不同意見。他們認為，這篇滿分作文的文采一般，但情感還算朴實，不過沒什麼新意，只是迎合了高考評卷老師的『口味』。這種說法招致另一批網友的反駁：『對於一名十七八歲的「90後」學生，我們看的是他的語文水平和文作體現的思想性。在考場上獨立完成這篇佳作，實非易事，可得滿分。』

　　-中考生家長要子女馬上領會『消化』

　　相對網絡上的『空對空』評論，部分即將參加中考的初三學生家長更看中眼前的實惠。市民王先生的女兒今年參加中考，一看到這篇文章大喜過望，馬上表示回家要讓女兒認真學習領會，還要『消化』成自己的東西。

　　『我兒子的文科一直不好，看到這篇文章覺得挺好。現在是考試衝刺階段，孩子背了幾篇范文，多背一篇更好。』家長程先生最近一直很關注考試動態和時事信息。對於考試時如何寫作文，他似乎比孩子更有思路：『我注意到高考時大家都寫汶川地震，文采、結構、立意上不突出肯定得不了高分。我兒子的語文功底差，只好找別的角度來勝人一籌。從這個角度上講，這篇滿分作文正合我意。』

　　雖然部分家長行動迅速，可有長期執教初中語文經驗的老師比較冷靜。盧灣區教師進修學院初中語文教研員平智煒認為，初三學生和高三學生年齡特點不同，社會閱歷也不一樣，所以中考和高考對考生語言功底和思想深度的要求也不一樣。中考更鼓勵孩子寫身邊的事，抒發真情實感，題目也不會給考生設置理解上的障礙。因此，盲目照搬高考滿分作文沒有意義。

　　-閱卷老師高分要閱卷組全體同意

　　不過，這篇關於農民工題材的高考滿分作文，卻讓不少人看不懂：滿分作文緣何產生?是因為題材巧妙避開熱點嗎?

　　對此，一位多年參與高考作文閱卷工作的老師昨天告訴記者，高考作文閱卷從來不以題材決定文章的高下，關鍵還是看學生是如何運用題材進行構思、是怎麼寫的。『這篇作文並不是因為題材纔得到滿分，因為今年以抗震救災為題材得到高分的作文同樣也有。』該人士表示，雖然今年很多人寫了地震題材，但老師不會因此產生審美疲勞。

　　據這位老師說，這篇作文能得滿分的關鍵還是作者能細致觀察、了解生活，將民工子女的生存狀態真實地作了描繪，構思巧妙、角度新穎，同時語言運用得也相當好。

　　記者得知，每一篇作文都要先經過兩位老師初評，差異達到7分是一個分水嶺。一般的做法是對待7分以內的差異，就給一個平均分，但對於超過7分的差異，文章要提交給閱卷組長進行復評，或再經過中心組的討論，最終給出分數。

　　而一開始打分就比較高的作文，如在65分以上，必須提交到閱卷中心組進行仲裁，一般需要中心組成員集體討論、全體同意纔行。可以說，高分作文特別是滿分作文的打分是十分謹慎的。

　　-記者調查近年少有滿分作文是因為錯別字較多

　　上海近年來的高考很少見到滿分作文，因此有人認為，今年出現的這篇滿分作文實屬難得。但據透露，其實這幾年在閱卷中最初不乏滿分作文，只是因為錯別字多了點，最後又被扣了分數。

　　據了解，上海高考作文中出現錯別字的情況十分普遍，這些年高考作文中的錯別字更是一年多於一年。現在高考作文字數要求在800—1000字，但就是這樣一篇不算長的作文，錯四五個字的已經算是比較好的作文了。即使是寫得十分出色的作文也難免會有錯別字。而上海在近幾年的高考語文閱卷中，對錯別字的扣分嚴格執行，每錯三字即扣1分(重復的不計)，扣滿5分為止。

　　雖然說優秀作文的等第不會因為有錯別字而被拉下來，但可以打滿分的作文最終沒有打上滿分很多卻是因為這個原因。(本文來源：解放網-新聞晨報 作者：陳傑王婧)