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天津北方網訊:在秦潔的桌上,放着一張邊緣並不整齊的愛心形狀卡紙,上面七扭八歪地寫着:“秦老師祝您節日快樂。”作爲一名“85後”教師,昨天,秦潔收到了這樣一份教師節禮物。對於身爲培育學校特教的秦潔而言,這份禮物彌足珍貴。秦潔說:“看着孩子們一天天進步,就是給我的最好禮物。”
選擇特教工作因爲一部電影
26歲的秦潔畢業於天津體育學院特教專業。“選擇特教只因爲一份感動。小時候我曾看過一部電影《我和托馬斯》,當時我多次流下眼淚。這部電影讓我知道自閉症兒童的內心是多麼惶恐與不安,亟須他人的幫助,而通過電影的結局也讓我知道,在他人的幫助下,自閉症兒童是可以打開心扉的。從那時起,我就立志要成爲一名特教老師,去幫助自閉症兒童。”
2008年,年僅22歲的秦潔被分配到和平區培育學校實習,從此就留在了那裏。“剛來到學校,那裏的氛圍就讓我覺得溫馨而舒適,老師們像對待自己孩子一樣對待這些自閉症兒童,這更堅定了我選擇特教職業的信心,我願意用自己所學來幫助這些孩子。”
胳膊上有五六處被咬的疤痕
秦潔的胳膊上有大大小小五六處疤痕,這都是在日常教學中留下的。“自閉症兒童的情緒並不穩定,吃飯、喝水、上廁所等簡單的生理需求他們不會用言語和動作來表達,所以有時孩子不高興了就可能用打人、掐人甚至咬人來發泄,其實,這些行爲並不是出自他們的本意,而是他們控制不住自己的行爲,這時就需要老師用愛心與包容來對待這些孩子,及時發現並幫他們解決問題,從而達到舒緩情緒的目的。”
給自閉症孩子順利上完一堂課並不簡單,僅維持課堂秩序一項秦潔就要費很多工夫。“有些自閉症孩子還會伴有多動症,有時一堂課要對他們說幾十次‘坐下聽課’。對待這些孩子耐心也是很重要的,吃飯要一口一口地餵給他們,去廁所要給他們脫褲子、提褲子。別看都是很簡單的工作,一天下來也挺累人的。”
用“新潮”方式幫孩子們學習
作爲一名“85後”,秦潔採用更加“新潮”的方式教育自閉症兒童。她將一些課程與體育運動相融合,使課堂更加活潑。閒暇時,秦潔通過博客與全國的特教們交流經驗,學習授課方法。學生們從“一語不發”到“咿呀學語”,從拿起筆就丟掉到能在紙上寫下自己的名字,從控制不住行爲到簡單的自律,從生活無法自理到學會做麪條等簡單的生活技能,這些進步傾注了培育學校教師們的無數心血。(記者單學熙通訊員付昱)