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今晚網訊 (見習記者劉波)最近,浙江一幼兒園教師虐童事件受到社會的關注,在大家紛紛譴責這個幼兒園教師惡劣行爲的同時,也引發了家長的不安情緒。家長對孩子在幼兒園內的生活不了解,如何判斷孩子是否受到不良對待?如何防範孩子受到傷害?記者走訪了天津青少年心理諮詢中心,心理專家陳豔霞介紹,家長平時要善於觀察孩子的行爲和情緒,發現問題及時與老師溝通,並且注重培養孩子的自信心,讓他們的內心變得強大。
心理專家介紹,上幼兒園的孩子還沒有清晰表達事情的能力,一旦受到傷害,不知道該如何傳達給家長,害怕、緊張,時間長了就會造成心理陰影。如果家長不夠細心,很難發現孩子受到傷害。家長平時可以從兩個方面觀察孩子是否受了欺負:一是外在行爲,看孩子的臉、手、身體上有沒有傷,衣服髒不髒,有沒有被拉扯的痕跡;二是情緒,如果孩子受到傷害,放學時看到家長來接,會感到委屈,會有紅眼圈、流眼淚的表現,跟家長比往常更親密。回到家後,會表現出食慾降低、走神、注意力不集中、嗜睡的情況,還會有做噩夢、驚厥、肢體抽搐的現象,甚至厭倦去幼兒園。
出現這些狀況,家長不要認爲孩子不聽話而指責孩子、嚇唬孩子,應耐心陪伴孩子,細心詢問發生了什麼事情,瞭解孩子的內心想法,並告訴孩子受到不良對待應及時告訴家長。家長也應與學校和老師多溝通。有些家長擔心與老師發生矛盾,老師會把不良情緒轉移到孩子身上,就片面地聽取老師的說法,把錯誤歸到孩子身上,而讓孩子受到雙重傷害。家長與老師交流時,得知孩子表現出來的異常情況後,家長一定要重視,多關注和引導孩子。心理專家提示,家長在教育孩子時,不能單純告訴他們不要受人欺負,關鍵要培養他們的自信心,有直面遭受不良對待、維護自己權益的勇氣和能力。首先,家長要始終強調“在一起”的觀點。有些孩子到幼兒園門口抱着家長哭,不願意上幼兒園。這時可以跟孩子說:“媽媽去上班,但媽媽的心和你在一起,會一直想着你。”用這樣的話語,讓孩子感覺父母與自己是心靈相通的,身後有父母的支撐。其次,父母多與孩子互動。0至2歲的嬰幼兒特別依賴母親,2歲以後,父親就要多參與孩子的成長,讓孩子感受父親的力量,模仿和學習父親的良好品質。第三,培養孩子的興趣愛好,鍛鍊其人際交往能力,增強孩子在人羣中的自信。