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10月15日,四川省宜賓學院人事處在學校辦公網上公佈了新一輪職稱評定的校級評審結果,其中,申報副高級職稱(副教授、副研究員)的共有64人,最終有23人通過校級評審。但在這輪評審結果中,很多學術科研業績評分在學科組排名靠前,甚至排名第一的教師卻發現自己落選了,一些業績評分遠遠低於他們的人卻在名單當中。該校多名教師向中國青年報記者講述了學校內部職稱評定的亂象——學校對不符合條件的“關係戶”網開一面,甚至專門出臺政策爲其大開綠燈。(據中國青年報)
看來,一些高校中最厲害的系,不是物理系、化學系、數學系,更不是中文系、歷史系、哲學系。這些“系”那些“系”都不靠譜,而是“關係”最厲害。
一些高校過度重視論文發表曾一度被詬病,但以這個學校爲例,想評上副高職稱,最管用的根本不是什麼論文,而是關係。有了關係,發表在國家新聞出版總署點名的非法刊物上,也算數了;沒有關係,發在覈心期刊可能也沒用了。
學術上的繁榮起碼來自於學術上的公平。當我們頻頻發問爲什麼出不了大師時,可曾想到,有些高校連最最基本的學術公平也蕩然無存。一些高等學府已經淪落成爲官場、名利場、權力場,甚至是一個險惡的江湖了。真正鍾情於學術的人,應該還有,但其數量不容樂觀。因爲這類人在“大學江湖”中不容易存身。而那些具有各種各樣關係者卻紛紛上位,教授、博導、某某學者的光環套在了他們頭上。這樣的環境,如何能產生出高水平高質量的學術成果,如何能產生出甘坐冷板凳、一心鑽學問的人?
也許有人會說,學校中出現這種不良風氣,教師難道不會向領導反映嗎?他們誰也不想出頭,所以纔會風氣日壞下去。這樣說,有點站着說話不腰疼的味道。當反映問題得到“正反饋”時,纔會激發起基層人員的正義感和道德感。而當反映問題得到的總是“負反饋”時,會壓抑甚至扼殺他們的正義感和道德感,使他們不得不閉上眼假裝看不見,或者乾脆隨波逐流甚至同流合污。這正像報道中提到的那所學院。在學院人事處的公示上還有一句話:有需要反映情況者,請於本週內以實名制書面形式與人事處聯繫。但聽聽教師們如何說:“以前有人反映情況,結果暗地裏被整了……現在大家都不敢說話,畢竟還要生活。”
“畢竟還要生活”,這是一種無奈的解釋,也是一種令人聞之慾哭無淚的解釋。作者:馮徵