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“希望中小學生每年至少參觀一次博物館、美術館。”中華藝術宮籌建辦副主任、上海美術館執行館長李磊有這樣一個願望。帶着這份希冀,昨天下午記者來到各委辦局在人大會場的設攤現場,市教委宣教處相關負責人回答記者說:“目前我們每年都會繪製學生校外實踐的‘版圖’,明年將繼續大力給學校推薦上海的優質文化資源拓展第二課堂。以點帶面,從點到面。”文化資源利用有限
據瞭解,上海市目前擁有各類博物館、紀念館、陳列館109座,擁有美術館20座。市、區兩級公立博物館、紀念館、陳列館和美術館除特展和文物保護需要外都實行免費開放,但令人遺憾的是,這些可資利用的文化資源並沒有轉化成爲面向中小學生的第二課堂。李磊說:“全市在校中小學生約146萬人,但每年到博物館、美術館參觀的人非常有限。”
市教委宣教處相關負責人分析了造成這一局面的原因:首先,目前上海不論公辦或民辦學校都按二期課改新課程標準排課,在課表內的美術課時間是不可能安排參觀兩館的。而如果利用非課時組織參觀,一次出行至少要用半天時間,還要增加租車、午餐、課程材料等額外成本。組織校外活動所花的精力和承擔的安全責任都非常大,造成學校積極性不高。再者,目前中小學生進入博物館、美術館參觀比較簡單,沒有形成有針對性的課程,老師和同學哪怕參觀也相對盲目,無法真正建立起對藝術和歷史的情感。
形成課程美麗上海
“中小學的領導和老師首先要認識到學生素質教育和養成教育的重要性,將組織課外藝術欣賞活動(包括參觀博物館、美術館,聽音樂、看演出)作爲學校教育的一個整體,將參觀博物館、美術館列入年度教育工作計劃。”教委的這位人士說,目前家長和學校還是將應試教育放在第一位,所以工作推進起來有不小的難度,“更重要的是,相關的場館要把‘面向學生’作爲重要的責任來認真落實。當然,管理部門可以把這作爲一個考覈的指標,一個經費下達的指標。”李磊說,中華藝術宮已經做好了準備:“我們爲不同年級和不同層次的孩子們設計了參觀課程,包括參觀禮儀、美術常識、重點作品、動手嘗試等環節,希望同學們看後感到有趣、有收穫,還想來。”
“孩子們沒有經常來美術館的習慣不要緊,我們可以培養。一年不行兩年,兩年不行三年,甚至五年十年。”李磊說,當年剛開始做“雙年展”的時候也有很多非議和質疑,但這個城市慢慢接受了新潮前衛的表達方式。十年的發展,讓“雙年展”逐漸成爲上海的文化事件,成爲這座城市的名片之一,而觀衆也在一點點成長起來,到今天已能對作品形成自己的看法。“潤物細無聲。每年來一次美術館,如果能常態化、課程化,相信十年後一定會讓這座城市變得更美。”
本報記者孫佳音