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天津和平區中心小學六年級數學教師王曉卉做客新聞會客廳特別節目
主持人:咱們再來看一看減負十條中第六條:規範考試。一至三年級不舉行任何形式的統一考試;從四年級開始,除語文、數學每學期可舉行1次全校統一考試外,不得安排其他任何統考。每門課每學期測試不超過2次。考試內容不超出課程標準。教育質量監測不公佈學生成績與排名。我記得我上小學的時候特別流行一句話“考考考,老師的法寶”。王老師,如果把您的“法寶"給沒收了,怎麼辦?
王曉卉:我本來就不喜歡這個"法寶",這個"法寶"其實對孩子不公平。分數不能衡量一個孩子真正的能力,他的成就也不能從分數來取得。另外孩子在各個階段發展都不一樣,有的孩子可能不是學數學的天才,但他有可能是語文和英語的天才,我用一門數學的成績來衡量一個孩子的成功與否是不公平的。所以我認爲高分不代表高能力,分數不能衡量孩子。這些措施對於我們老師來說也是一種解脫。
主持人:數學作爲基礎知識學科肯定要考察孩子們是不是掌握了,掌握的情況怎麼樣,減少了考試如何去檢查學生的掌握情況呢?
王曉卉:我們平常有練習題,但其實是作爲教師教學的自我反饋用的,是爲了改進自己的教學工作,而不是單純衡量學生的能力,這樣平常我們做的練習就不會造成學生的學習負擔了。