|
||||
中國青少年研究會副祕書長曹萍做客新聞會客廳特別節目
主持人:剛纔王小波老師從家庭的角度分析了一下,我想說當我們把矛頭指向了社會、學校的時候,在教育改革這個事情上,到底家庭擔負了怎樣關鍵性的作用呢?
曹萍:我覺得大家可以思考一個問題,教育改革的目的是什麼?我們會說很多,不管微觀的還是宏觀的。我個人認爲就一個目的:讓孩子健康成長,成爲一個有用之人。我覺得這就是真正的目的,最後落腳點是健康,成爲有用之人。在孩子成爲有用之人的時候,家庭的作用遠遠大於學校。孩子未來的成長之路就是德才兼備,是德跟才的和合之路,不能光是“才”,他需要一些知識、技能,因爲要立足這個社會,要服務這個社會。有了很大的技能、才能,利益就比較高一些,他對社會做的貢獻就比較大,他的人生就比較有高度。
但是人生不管有多大的高度,都要有一個根基,這個根基就是“德”。從某種程度上說是“德”勝“才”,“德”更重要,我個人認爲“德”就是一個土壤。我們家長要給孩子創造一個無公害的土壤,不管孩子有什麼樣的才能都能種植在這裏面,都能生根開花。所以家庭教育是最重要的,甚至我們可以功利點說,不管社會上出現什麼問題,最終決定權還是在家長手裏。爲什麼有的家長就逼着孩子天天做多少道題,爲什麼有的家長就去鼓勵孩子那種自發的動力,給他自由的空間,去培養他孝、培養他勞動的技能,這完全是不同的。所以我覺得最終的決定權或選擇權還是家長。“孝”從哪裏開始?就是從孝敬父母開始。孝敬父母,跟兄弟姐妹關係好了,孝悌做到了,他走到社會上就會跟他的領導去友好相處,跟他的同事友好相處。所以我們老說競爭,競爭是人的本能,最重要是如何培養和滋養孩子的合作意識,這纔是最重要的,一個人從小學會了孝悌,他的合作意識會很好的。
王小波:你說的這點我也特別同意,就是家長怎麼樣做到讓孩子“德”,就是家長自身的修養。我們很多家長把注意力都放在孩子身上,而沒有放在自己身上,因爲孩子在家裏面的學習實際上是自然而然的學習,是潛移默化的學習,甚至是無意識的學習。家長在家裏是最本色的演員,在單位、職場我們會化妝,可能做一個角色跟人打交道,但是在家裏你是什麼脾氣就是什麼脾氣,不可能掩飾的。那麼孩子在這個過程中就學到了,你夫妻之間怎麼相處,你跟長輩怎麼相處,孩子就潛移默化地學了,用不着你去教他,他完全就在旁邊看着了,甚至嘴上說的都沒有用,他看你怎麼做就怎麼做。這個就要求家長必須把自己修煉好,有這個意識,把這個關注點真正放回到自己的身上,提高自己的素質,多多學習。
曹萍:我一般做個案的時候都會問孩子一個問題:想一想媽媽常說的三句話是什麼?想一想爸爸常說的三句話是什麼?其實媽媽爸爸常說的三句話就是家庭倡導的文化,一個價值觀,對孩子就是潛移默化的影響。
我星期六參加一個婚禮,新郎說了一件事讓我特別感動。他六歲爸爸就得病去世了,媽媽一直帶着他,他今年都30了。他說:“我媽媽從來不告訴我做什麼,從來不給我講道理,我媽媽就做。我所做的一切就是看着我媽媽做我就做,我就是這麼長大的。”我當時覺得這個母親好偉大,不會給孩子講道理,但是我們現在的教育就是太愛給孩子講道理,動不動就講一個理念。
王小波:實際上家長講的那些自己也做不到。
曹萍:而且我們老說“說到做到”,其實“說到做到”並不是真正的一致性,真正的一致性是你想的、說的、做的三者一致,纔是真正的一致。但是我們家長怎麼想的,絕對不是那麼想的,即使嘴巴說了那麼做,也不是那麼想的。所以孩子就是家長的影子。