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天津北方網訊:寒假是孩子們最開心的時光,玩電腦、睡懶覺、探親旅游……今年寒假,卻有不少孩子全身心撲在了科研發明創造上。在不久前結束的第29屆天津市青少年科技創新大賽上,終評答辯時專家給每個項目都提出了改進意見,小選手們希望利用寒假時間將發明成果加以完善,第十四中學的史樂萌、林金芸、薛嗣彰組成的實驗小組就是最活躍的團隊之一,他們的創新項目『學生生態園規劃』榮獲大賽二等獎和節水專項獎。
春節剛過,三位同學相約來到學校的探究實驗室,對項目做改進。記者去采訪時,他們正在指導老師郝元元的帶領下圍著沙盤模型熱烈討論。『玻璃溫室無土栽培設備的排布順序還得再調調』,『菌菇培養室的通風條件和光照條件應該再細化一些』……『學校有片U形空地,我們要利用這片空地建設生態園,模型是在實地勘測的基礎上按比例縮小。』林金芸指著沙盤模型告訴記者,『把學校的生活廢水收集到中水處理系統,經過處理流進人工濕地生態系統,在這裡經過物理沈降、化學反應和微生物分解等步驟,出來的水就能用於種植經濟作物,所以我們設計了玻璃溫室、菌菇培養室和「DIY」體驗室。』
『我想到了,要想讓每個建築物發光,這裡的電路得把一個串聯改成並聯。』薛嗣彰忽然指著模型上的教學樓興奮地叫起來。接著,幾位同學就一起動手,拆模型、改線路,按照新的電路圖重新連接。電路需要『穿牆』,兩位同學扶著模型,另外一個就拿起電鑽打眼,輕車熟路的架勢完全不像只會拿筆杆子的中學生。線路改造完成,孩子們又把整盤模型重新粘好,建築物果然亮了起來。薛嗣彰說:『靈感有時就是一閃而過,想到了就要做。』
郝老師告訴記者:『孩子們的積極性很高,因為他們的項目不僅僅是「規劃」,設計成熟後,學校就會把方案付諸實踐,在U形空地上建起學生自己設計的生態園。學校很注重引導學生樹立創新意識,利用一切機會和資源培養學生的科學思想、科學理念和動手能力。』