南昌大學新學期全面推廣“學生自主保潔”，可開學後“不少宿舍垃圾無人清掃，成堆垃圾早已溢出角落中的垃圾桶。學校強推“新政”，也引起不少學生不滿，甚至有472名學生聯名上書校長，反對自主保潔。對此，校長周創兵仍要求各部門統一認識，“紮實推進學生自主保潔工作有序開展”。(9月8日《南方都市報》)

　　曹偉：在校長看來，該做法之所以引起不解，與學校管理部門與學院班級銜接不到位有關。不過，在筆者看來，更深層次的原因，還在於不論是學校還是家長，都忽視學生在這個問題上的權利。他們想當然地認爲，勞動可以塑造學生的完整人格，卻忽視了進入大學的學生有自己的想法與觀念。

　　劉海明：如果學校無法理清每個學生的清潔責任，同時給學生一個合理的理由——比如，我爲什麼要自主清潔，我爲什麼不能花錢清潔，單靠校方強行要求學生這麼做，既違背了社會分工的規律，也侵犯了學生自主選擇僱人清潔或自主清潔的權利，這樣的規定能被長久執行下去，可能性有多大？

　　張劍：教育從來都是雙向的，而在改革方面，不管是基於學生責任意識的單方面培養，還是緣於高校自身責任的直接體現，其邏輯都應該是在溝通和相互妥協的基礎上達成共識。南昌大學所做的，不過是通過一種極端的方式將自己的意志強加給學生，它看起來美好，實質上卻不受待見。這種現象在當下的高校生態裏，其實還比較明顯。