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天津北方網訊:“人生就像音樂,有激情高亢也有舒緩低沉。如果能把握好生命中每一次出彩的瞬間,把握好每一次命運的挑戰,那麼你就完成了自我的超越!”說這句話的,是天津市第一中學音樂教師高冬梅。作爲天津市職工藝術家,高老師更喜歡從光芒四射的舞臺上走下來,在講臺上用音樂藝術的魅力去感染和激勵學生,讓學生們在跳蕩的音符中快樂成長。
有教無類矻矻辛勞
用音樂塑造心靈
“一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不應當看他取得什麼。”愛因斯坦的這句名言,就是高冬梅人生的座右銘。爲此,她在追求人生價值的路上,不懈地努力着。爲了實現學校倡導的“培養留有一中印記的學生”的辦學理念,實現人文素養的自我教育,高冬梅自從到一中工作後,便把教書育人當成了自己的事業來做。
很多人認爲,高冬梅是天津音樂學院畢業的高材生,專業水平很高,作爲一名教師“吃老本兒”綽綽有餘。可高冬梅卻不這麼想,一直對自己高標準嚴要求,日復一日,從不懈怠。她的目的很簡單,就是要練好自己的基本功,帶出一批音樂素質高的學生。
音樂素質的教育工作是艱辛的。那些初到一中合唱團的學生,大部分都不認識五線譜,也沒有經受過任何歌唱技巧與方法的訓練。高冬梅就利用中午及下班時間,有針對性地給學生們輔導。十年來,她幾乎每個中午都是在音樂教室中度過,遇到比賽時還經常加班,可她卻樂此不疲。
2010年,她懷孕了,卻還一直戰鬥在教學與合唱團工作的一線,直到預產期當天纔到醫院待產。這一年,正值天津市教委舉辦全市文藝展演比賽,懷着四個月身孕的她,堅持利用課餘時間爲合唱團排練男聲、女聲小合唱及混聲合唱3個節目。各聲部的學生配合不好,她就耐心地一遍遍爲學生示範、講解,還要給個別鬧情緒的學生做工作。晚上回到家,她經常會感到心臟不舒服,胸悶、氣短,肚子也較勁地疼。愛人雖然非常支持和理解她的工作,卻也打心底裏心疼她,少不得嘮叨幾句說:你是個孕婦,別這麼拼命好不好?高冬梅卻樂觀地說:“爲了比賽堅持一下吧,就當是胎教了!”
看到高老師有孕在身,仍不知疲倦地和大家一起努力,那些平時比較調皮的學生也變得懂事起來,排練時非常認真。高冬梅高興地對同學們說:“你們唱好了,小寶寶會非常感謝哥哥姐姐們對她的胎教!”在整個排練期間,高冬梅沒有向學校提出任何要求,一心撲在學生們身上。兩個月後,在全市展演比賽上,她輔導的節目取得了全市一等獎的好成績。
努力終有回報,辛苦終結碩果。除了正常音樂教學之外,她所輔導的鍵盤合奏隊和一中合唱團,連續多年獲得天津市學校文藝比賽一、二等獎。她本人也連續兩屆獲得天津市音樂教師基本功大賽一等獎,得到了專家和同行們的一致肯定。她還數次榮獲全國以及天津市、區教育系統、文化系統個人大賽一等獎。2012年,經過層層比賽考覈,她以優異的成績獲得了天津市總工會頒發的第四屆“職工藝術家”稱號。
用心發聲以情達意
讓大愛瀰漫校園
高冬梅說自己是一個很感性的人,她很珍惜學生們與她在一起的緣分。在輔導學生合唱團的過程中,有很多事情讓她終生難忘。
記得那一年,全市舉行文藝展演比賽。由於舉辦方的工作準備不周,只是把決賽通知貼在所在單位的辦公樓裏,使得很多合唱團負責人沒有及時看到,不知道決賽的具體事項,一中合唱團也是這些隊伍中的一個。比賽那天,因舉辦方沒有看到一中合唱團到場,纔給高冬梅打電話,並告知如果比賽結束前不能趕到現場,就按棄權論判。
這一切來得太突然。高冬梅一邊聯繫合唱團的學生到比賽地點集合,一邊向賽場趕。終於,他們得以在最後一個出場。雖然人員不齊,也沒有穿演出服,但學生們依然表現得那麼認真,那麼投入,在一旁伴奏的高冬梅感動得熱淚盈眶。在場的評委、師生們也被他們的歌聲所打動,一曲《共青團員之歌》唱罷,禮堂裏響起經久不息的掌聲。就是在這種情況下,一中合唱團獲得了比賽的最佳名次。
事後,評委及老師們都說,一中合唱團在沒有任何準備就被拉到臺上的情況下,還能取得好的成績,是因爲他們平時訓練到位,師生心靈默契。
場上的默契源於場下無微不至的關懷。高冬梅對待每個學生都像對待自己的孩子一樣。每當訓練或比賽結束得較晚,或者天氣不好,她都會開車把路遠的女生送回家。合唱團的學生就像麥田裏的麥子,一茬茬地被歲月收割着,但只要跟高冬梅學習過,同學們無一不說高老師在課堂上是最好的老師,在課堂下像最親的朋友。
然而有誰知道,每次排練完她都感到自己像被掏空了一樣,連話都沒力氣說了。回到家後,她那非常有音樂天賦的女兒總喜歡纏着她,要她給自己唱歌講故事,可她總感覺心有餘力不足,不得不敷衍了事,有時候甚至連敷衍都做不到。每念及此,她總覺得對女兒有些愧疚。
有人勸她說:“你如果把教學生的一半精力,分給自己的孩子,一定會把她培養成一個最好的音樂家。”高冬梅卻說:“我家的孩子隨時可以教,而學生的教育卻是等不得的。他們跟我學習的時間有限,把他們都帶好纔是重中之重!”
高冬梅帶過的學生,有的考入了音樂學院,有的憑藉音樂特長被南開大學、天津大學等重點院校錄取,併成爲大學合唱團的團長、助理指揮、聲部長。還有什麼比看到學生們取得驕人的成績,更讓她感到欣慰和自豪的呢!
“學高爲師,德高爲範”,高冬梅依然一如繼往地且歌且行,在更高的“藝以載道,德潤人心”的藝術與教育追求中,播撒理想的種子,實現人生的價值。