昨天，當數以萬計的考生涌入高考考場的時候，一羣特殊的家長也在考場外相遇了。30年前的冬天，他們在高考考場上奮筆疾書，給自己畫出了一個不一樣的未來；30年後，他們再次來到考場，爲自己的孩子守護一個更加美好的未來。
昨天，在一個個的考場外，他們與自己的過去相遇，與孩子的未來相遇。在這個交叉了過去與未來的舞臺上，我們選取了其中幾個場景，以紀念逝去的歷史，勾勒精彩的將來。
“新三屆”考場再相逢
30年，從改變命運到歷練人生
“我那年的作文題是《速度問題是一個政治問題》。”“我那年的作文題是改寫《第二次考試》爲《陳伊玲的故事》”當同爲“新三屆”考生的殷先生和李先生在爲兒子送考時巧遇，太多的相似令兩個陌生人一見如故，滔滔不絕地講起了30年前他們的高考故事。
1978年鞍山中學畢業，同年參加高考，被第二醫科大學錄取，高考的恢復使得本來打算去工廠上班的殷先生走上了從醫的道路。而小他1歲的李先生則在中學畢業後考入了華東理工大學，目前從事機械工程工作。由於他們的兒子都選加化學，兩人也都來到徐匯中學陪考。當站在殷先生旁邊的李先生偶然聽到他向記者說起高考往事時，李先生主動上前搭話：30年前的高考，是他們這代人心底深深的烙印。
“知識改變命運，高考改變命運。這句話對我們‘新三屆’大學生，意義更深刻。”殷先生意味深長地說，“我在楊浦區的一所中學考試，同一考場上的考生年齡相差較大，還有很多已經工作的人想參加高考，大家都鉚足了勁要奮力一搏。”
“我記得你們那屆化學特別難，因此錄取分數線比我們低很多。”殷先生說。“對的，你的記性真好，我們那屆的本科分數線是259，後來還降了1分。比起你們300多分，一下子降了很多。”李先生頻頻點頭。
正在考試的孩子是家長不變的話題，得知殷先生的兒子就讀於上海中學，李先生立即誇獎了起來。“你兒子真優秀，上海中學是市重點學校，很好的。我兒子不行，只讀了個區重點。”殷先生連忙搖頭：“學校好壞只是相對的，更重要的孩子個人。我本來希望兒子能子承父業，但他對計算機軟件更感興趣。”“那也很不錯啊，很巧我兒子的第一志願是華東理工，我最大的願望是和他成爲校友，哈哈。”李先生說道。
“唉！”正當兩人越聊越投機時，李先生的一句長嘆，一下子讓氣氛凝重了許多。“時代不同了，30年的風雨變化，高考已不再是許多人人生道路上唯一的抉擇，但它依然是改變很多人命運的‘跳板’。現在輪到孩子高考了，我卻比當年還緊張，急起來甚至想替子上陣。我今天特意請假陪考。我們那時，哪有父母來陪啊。”李先生感慨道。
“是的，對於這批‘80後’的孩子來說，高考更像一場成人禮，讓孩子們歷練、長大，心智在考驗中成熟。”
殷先生的形象比喻，讓李先生感同身受：“對於所有參加過高考的人來說，高考都是一道坎，我是輕鬆越過了，希望兒子也能輕鬆過。但畢竟他所面臨的一切和我三十年前所面臨的有天壤之別。作爲家長，我爲他做好一切後勤工作，尊重孩子的選擇，在適當的時機給他一點壓力，讓他自己把握好這次轉折，就算受了挫折也絕不後悔。”
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