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『……在外太空我終於看見了這個走召弓雖的SP,一見到偶他居然使出了久已失傳的KHBD,偶狂暈,kao,外星人也用這種X3L的招數,暈死了……』這段讓人不知所雲的文字並不是來源於熱衷『火星文』的網絡,而是來自一個小學六年級學生的作文。
網絡特有的開放性、隱匿性,使在這種特定環境下的表達方式越發個性化,從某個方面看,網絡語言確實挺有意思的,活潑生動還可以緩解日常生活的壓力。但是當家長和老師在學生的作文中發現了這種語言,恐怕只剩下擔懮了。網絡上出現的不規范用語及火星文的確應該引起家長和老師的注意:中小學生大量用『火星文』不利於健康成長,應該加強學習傳統規范性語言,尤其是在書面用語上。
如今,很多人在網上用鍵盤和同齡人交流起來很流利,但一落到書面上不是提筆忘字,就是滿篇錯別字,更別說正確的筆順了。現在上網的學生越來越多,他們的語言能力可塑性強,一旦養成不良習慣,就很難改正。這種沒幾個人能認全的『火星文』,難道不會乾擾孩子對正確漢字的記憶?不會影響孩子的語文成績?
其實,『火星文』的潮流對於孩子來講,只是模糊的概念,他們只是對新奇的事物感到好奇罷了。所以,這種看似只是供人娛樂的東西便輕易籠絡了他們的心。但流行的東西不一定是好的。雖然『火星文』的確很『火』,但它對於剛剛開始語言學習的孩子而言容易產生誤導,進而影響他們的閱讀和寫作能力,混淆孩子們對中國文字表達的欣賞和運用能力。
對網絡『火星文』,我們雖然不必視其為洪水猛獸,但也不能聽之任之,對它的使用必須分清場合。為了孩子們的未來,需要避免『火星文』的過分使用,學校首先要具備語言教學的責任感,社會也要為其營造一個良好的語言環境。(文/靜默思)