大課間學生們正在做自編的校操

　　強化管理增強學生生活能力

　　藝術課程提高學生綜合素質

　　模擬法庭樹立學生法律意識

　　對一所學校而言，追求高水平教育教學質量是永恆的主題。雍陽中學建校十三年來，一直以顯著的特色、規範的管理和驕人的成績爲社會各界所稱道。隨着學校的改制，這個原本就充滿生機的校園更加煥發了前所未有的活力，形成了獨樹一幟的辦學特色，取得了令人矚目的辦學成績。

　　2009年中考，雍陽中學升入楊村一中、天津一中、南開中學等市級重點高中學生162人，2010年爲227人，2011年達到243人。近三年來，該校學生在全國初中數學、化學和應用物理知識競賽中獲獎共46人次，包攬了武清區所有的國家一等獎。天津市實施體育中考測試四年以來，雍陽中學2009年即以33%的滿分率在全市領先，並且每年持續以十幾個百分點的增速提高到今年的66%……一系列優異成績的取得，得益於雍陽中學十幾年“健康成長、快樂學習、追求卓越”的深厚積澱。特別是近年來，該校更是着力夯實學科基礎，打造快樂課堂，延伸知識領域，拓展學習空間，實施陽光體育，強化日常管理，逐步創新形成了以“理科有深度、文科有廣度、體育有強度、管理有力度”爲核心的辦學新特色。

　　理科有深度——着力培養學生的自主思維、批判精神、創新意識

　　思維訓練有深度。學校以“四六一”教學模式爲載體，以適合理科特點、遵循學生思維發展規律的“預習、展示、反饋、拓展”等環節強化思維訓練。預習過程中，學生通過獨立思考，利用已有的知識分析，解決問題，着力培養自主思維；展示過程中，學生通過交流預習成果，解析難點、訓練重點，進行知識的遷移運用和學習經驗的總結提高，突顯合作意識，培養批判精神；反饋過程中，學生對學習目標進行迴歸性、鞏固性、發現性測評，突顯多元發展，完善思維方法；拓展過程中，學生將學習由簡單過渡到綜合，由規範發展成靈活，由課內延伸到課外，通過自主探究、師生交流、生生交流，深化思維、突顯創新，螺旋上升的思維訓練，優化了思維方法，延展了思維深度。

　　聯繫生活有深度。教師善於將學科知識和生活問題有機結合，培養學生髮揮思維能力。“廚房裏的化學”帶領學生去發現柴米油鹽中的大學問；“電功率”讓學生掌握瞭如何更加科學合理使用家用電器、保護家庭電路和用電安全常識……一個個創新舉措，將教學“舞臺”延伸到日常生活，極大地激發了學生的學習興趣，拓展了思維空間，增強了學以致用的能力。

　　知識延伸有深度。爲了更好地滿足雍陽中學學生對知識渴求的現狀，數學組教師大膽提出“整合教材”的方案，把二次根式、一元二次方程等章節由九年級調整到八年級，從而爲畢業班提高中考複習效果做好知識、時間上的準備。雍陽中學還成立物理、數學等理科課外特長班，輔導教師定期組織研究性學習，備戰國家級競賽，銜接高中知識。在教材之外，延展知識的深度，激發了學習熱情，活躍了思維，爲學生的未來發展打下了基礎。

　　文科有廣度——着力開闊學生視野、提高閱讀能力、提升人文素養

　　雍陽中學自學生入學就爲他們搭建起豐富多彩的讀書平臺。首先是利用讀書課和圖書館進行閱讀。讀書課前，語文課代表根據同學們的意向統一到圖書館借書，利用課上時間進行閱讀。圖書館豐富藏書使學生體會到資源共享的樂趣，培養了良好的讀書習慣。其次是設立班級圖書角。學生從家裏帶來書刊，擺放在教室書架上，供其他同學借閱。目前，該校班級圖書角最多存書量達到200冊。課間，同學們在圖書角談論自己讀新書的感受，推薦自己看過的好書，在班裏形成了濃厚的讀書氛圍。同時，教師們結合語文課文學習，適時向學生推薦課外讀物，引導學生課外閱讀。教師在教授某種文體的課文時，向學生推薦同類題材的讀物，指導學生運用課堂上學到的閱讀方法進行課外閱讀，達到課內得法、課外受益的效果。此外，他們還積極開展豐富多彩的課外閱讀實踐活動。如古詩擂臺、知識卡片製作、查閱資料比賽等，有效提高學生閱讀的積極性，激發閱讀興趣。

　　據統計，雍陽中學學生每年人均讀書十餘本。讀書活動的開展讓學生開闊了視野，從中汲取營養、精華，豐厚了人生積澱。

　　在雍陽中學，英語學科同樣關注課外閱讀及語言實踐。日常教學中，他們打破教材體系，重新整合教材，調整教學進度，在保證完成教學任務、不降低教學水平、不影響教學成績的前提下，每週拿出兩節課，一節上課外閱讀課，一節上外教口語課。

　　在課外閱讀上，該校選擇《英語組合閱讀》和《英語閱讀周計劃》爲教材，在教師指導下，採取精讀和泛讀相結合的方式推進，並通過定期測驗反饋、談讀書感受等鞏固閱讀成果。目前，七、八年級兩年的閱讀篇目爲460篇，閱讀總量達8萬字，學生英語閱讀能力大大提高。

　　與金髮碧眼的外籍教師面對面、親耳聆聽純正的英語，親自與老外對話、做遊戲，親身體會運用英語的快樂，這就是雍陽中學的外教口語課。課堂上，師生互動，生生互動，掌聲頻頻，笑聲陣陣，歡聲雷動。一位七年級學生在作文中寫道：“我們喜歡這個可愛的外國老頭，是他給了我們不一樣的體驗，給了我們不一樣的收穫，讓我們在提高英語聽說能力的同時，也瞭解了異國風情和廣博的英語文化。”

　　不斷拓展的知識廣度爲學生插上了騰飛的翅膀,他們在人文科學這片天地間盡情翱翔。在第五屆“全國中學生語文能力競賽”中，5名同學獲全國一等獎，19名同學獲全國二等獎，26名同學獲全國三等獎，另有67名同學分獲市級各等獎項。在2011年全國中學生英語能力競賽中，1名同學獲全國二等獎，3名同學獲全國三等獎，另有91名同學分獲市級各等獎項。在雍陽中學已經送出的十屆學生中，高凱同學曾在天津耀華中學的辯論比賽中獲得最佳辯手稱號，並且即將入職國家外交部工作。

　　體育有強度——着力培養學生強健體魄、頑強意志、集體觀念

　　雍陽中學的莘莘學子不是“激揚文字”的羸弱書生。如雨的汗水、有力的脈搏、堅強的意志、強健的體魄向人們昭示：他們既不失文采、極具風騷，又能彎弓射大雕。這是因爲，學校一直高度重視體育工作，深入貫徹“健康第一”思想，紮實有效開展“陽光體育”活動，全面提高了學生身體素質和健康水平。

　　每天早晨，學校以半小時的體育活動拉開一天學習、生活的帷幕。以班爲方陣慢跑1500米後，學生再依據個人體能適當提高強度快跑幾圈。爲了增強運動的趣味性，對學生進行有針對性的訓練，每天早晨跑操結束，還要組織學生進行鍛鍊腿部力量的兔跳、蛙跳，以及鍛鍊腰腹和上肢力量的推小車、拉火車等活動。

　　每月一次的大型體育活動集健身性和趣味性於一體，提高了學生的競技水平，也增強了集體凝聚力。拔河比賽讓學生知道了什麼是心往一處想、勁往一處使；“極速飆車”比賽讓學生明白了技巧與堅持在運動中的重要；躲避球比賽展現了學生靈巧身姿；廣播操比賽強化了學生集體觀念；籃球比賽讓學生知道了什麼是合作與對抗……

　　體育活動的開展，不僅增強了學生體質，培養了團結協作精神，促進身心和諧發展，也大大提高了學生的運動競技水平。在歷年天津市中學生健美操比賽中，雍陽中學代表隊都進入了前四名；2011年武清區中小學田徑運動會，雍陽中學代表隊取得了團體總分全區第二名的優異成績；2012年武清區中小學籃球賽，該校男子籃球隊發揮出色，殺入八強，目前正備戰下一階段比賽。

　　管理有力度——着力培養學生良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣

　　“沒有規矩，不成方圓”，雍陽中學向來以嚴格、規範、人性化的管理而著稱，塑造學生良好的習慣和品德，爲未來的人生髮展奠定堅實基礎。

　　作爲雍陽中學入學教育的一大亮點，爲期一週的軍訓堅持以“軍事體能訓練、國防教育與行爲習慣養成教育相結合”爲原則，以“強化內務整理，提升自理能力”爲重點，以“培養團隊精神，適應集體生活”爲目標，既突出學生年齡特點，又兼顧學校管理特點。七天的封閉訓練讓學生學會了日常生活中的清理房間、擺放物品、打掃衛生，學會了社會交往中的坐立行走、待人接物、禮儀規範，體會到什麼是團結、什麼是紀律、什麼是堅強，實現了新生由單一家庭生活向集體寄宿生活的平穩過渡，爲學生今後三年學校生活及未來一生髮展奠定了堅實的基礎。

　　在廣泛徵求、採納學生和家長意見建議基礎上制定的《雍陽中學學生手冊》成爲學生共同遵守的行爲準則。男女生一律留短髮、不亂花零錢，校內不準吃零食、不準攜帶通訊工具和娛樂用品等等。外人看來似乎有點不近人情，但卻獲得家長、學生的一致認可；29個教學班的1400餘名學生同時在上自習課，安靜有序的氛圍會讓每一個置身其間的人自覺放輕腳步；用餐時間，飯廳內秩序井然，不見學生隨意插隊，不見學生大聲喧譁，不見學生因偏食而浪費；宿舍內務“三淨”、“四線”規範的嚴格落實給人以整潔有序、賞心悅目的感覺，緊張有序的就寢前準備與熄燈鈴響後的靜謐形成鮮明對比。

　　針對當前多數學生漢字書寫不規範，字跡潦草的現狀，雍陽中學從七年級開始，在全體學生中採用統一的字帖，堅持每週一節書法課與每天自由練習20分鐘相結合、專業書法教師集中輔導與語文教師個別指導相結合的原則強化書寫訓練，並根據學生的實際水平分階段進行臨摹字帖、仿寫字帖和脫離字帖自主書寫的練習，每天上交一頁練習作業。不到一個學期，大部分學生都能寫出一手漂亮的硬筆字。學校還在所有學科的歷次考試中設5%的卷面分，規範學生的書寫習慣，提高學生的書寫水平，適應未來會考、中考、高考網上閱卷要求。

　　一屆又一屆的優秀畢業生從雍陽中學走出，他們良好的學習習慣、生活習慣、行爲習慣、公德意識得到了高中校、大學乃至社會的普遍認同。據統計，歷屆升入高一級學校的雍陽中學畢業生中，大部分學生都擔任所在學校班、團、校學生幹部。全球著名英語口語教育專家、瘋狂英語創始人李陽應邀來雍陽中學講學後，曾做出“有西點軍校風範的天津雍陽中學”的評論並發表在其新浪博客上。

　　雍陽中學獨樹一幟的辦學特色使學生擁有縝密的思維、開闊的視野、強健的體魄、頑強的毅力和不懈的追求。我們相信，雍陽中學的驕子一定會在今後發展路上實現自己的人生價值，開創屬於自己的一片天空。