天津北方網訊：由中國教科文衛體工會主辦，天津市教育工會、天津大學承辦的“全國首屆高校青年教師教學競賽”正在本市舉行。昨天，賽事的現場教學展示正式開始了，來自全國31個省、自治區、直轄市的93名高校年輕老師走上講臺展示自己在教育教學方面的新方法、新思路。比賽採用了比較“流行”的“綜藝選秀”方式，現場比拼現場打分，小小講臺也是老師們的“舞臺”，年輕教師代表了高校教學的“新勢力”，也體現着高校育人方式的新趨勢。

　　“美女”教師口才一級棒

　　來自天津師範大學新聞傳播學院的青年教師陳娜，在昨天9：20走上了賽場。這個“80後”教師形象好，儀表不俗，一出場就讓現場旁聽的大學生們倍感“驚豔”。她在這次比賽中講授的課程爲“中國新聞事業史”，雖然是一個偏重理論的專業課，可是，陳娜並沒有讓課程變得枯燥，她用一個個生動的故事，加上自己豐富的語言和表情，激發着學生們的興趣。從賽場上下來，她告訴記者：“在教學中，我最注重的就是與學生在思想上產生交流與共鳴，儘快吸引學生的學習興趣。”陳娜把自己的教學稱爲“小清新”風格，不張揚，也不死板，靈活卻不要“太鬧”。

　　本次比賽分爲文科、理科、工科三個考場，每個考場有7位評委爲選手打分。評委從教學設計、教學內容、教學理念、儀容儀表和多媒體及板書這五個方面進行考覈，其中前三項是評委考覈的重點。許多評委都表示看到了青年教師在教學中敢於創新的一面，同時他們更加註重培養學生的創造性思維，重視學生獨立思考的能力。

　　十年教齡悟出“教學”真諦

　　同樣是9：20，天津大學測控專業的年輕教師黃銀國走進工科賽場，這堂課講的是霍爾效應。靜態的公式在黃銀國老師的幻燈片中成了動態圖像，既能拆分來解釋每一種要素，也能疊加在一起表示各種要素共同影響的結果。20分鐘的課，在場同學們的注意力都被黃老師縝密的邏輯分析和推理充分調動起來。比賽結束後，黃銀國老師告訴記者，從2003年起他就在天津大學測控專業任教，這10年裏，授課方式有很大的改變，他說：“以往我們都認爲老師是傳授知識的，學生認真學習領會就好，現在我們更強調在課堂上以學生爲主體，引導學生的創新性思維發展。在我的理解中，一堂好的課並不是使用了多媒體就能達到的，而是需要老師在課堂上多啓發學生動腦，讓大學生在課堂上能有自己的想法，有更多創造性的點子。”

　　工科賽場的一位評委老師認爲，參賽老師們的整體水平較高，從講課的內容和態度可以看得出來老師們對自己所教授的課程有着深刻的理解。無論是講解的方式還是幻燈片的製作，都能體現老師們是在認真備課，用心上課。

　　各科“狀元”教師可申報“五一”勞動獎章

　　這次比賽參與面廣，全國31個省、自治區、直轄市80餘所高等院校派出了業務骨幹。每個代表隊由3名教師組成，工科、理科、文科各有一名教師參加各自組別的比賽。天津大學的黃銀國、天津師範大學陳娜、天津職業技術師範大學邢佳組成了天津代表隊。天津的幾位選手是經過了本校的選拔，再經過全市的比賽，層層擇優產生的，代表了天津年輕教師的最好水平。通過這次競賽，獲得每個學科第一名的選手，由競賽組委會向全總申報授予全國“五一”勞動獎章。對獲得全國競賽一等獎的天津市選手，天津市教育工會將向天津市總工會申報天津市“五一”勞動獎章。記者任悅 實習生朱瀟驍 張一博