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天津北方網訊:在我國複合材料領域,陳利的知名度不低。他領銜的團隊自主研發的複合材料,曾獲得兩項國家科技進步獎。面對這些榮譽,他感到十分欣慰,但是很多項目不能產業化也讓他非常遺憾。去年,陳利帶領團隊創辦了天津工大航泰複合材料有限公司,將自主研發的複合材料推向了民用領域。公司成立一年來,研究所的科研成果逐步實現了產業化,訂單增加了3倍,科研和銷售收入達到1000餘萬元。
陳利所在的天津工業大學複合材料研究所,每年都會產生一大批科研成果,但是這些成果要麼轉讓給其他企業,要麼被鎖進文件櫃。很多教授都曾有過創業的衝動,但囿於高校人員編制和科研資金使用的規定,夢想只能止步於現實。創業成功的陳利告訴記者,是市裏和學校的鼓勵政策,讓他放心“下海”創辦企業。
2010年9月以來,市委、市政府相繼發佈《關於加快科技型中小企業發展的若干意見》和《關於進一步促進高等教育服務我市經濟社會發展和濱海新區開發開放的意見》,鼓勵高校教師創辦領辦科技型中小企業。《意見》規定,鼓勵高校教師帶着職務成果創辦企業並允許其職務成果作價入股,取得的收入,可按一定比例獎勵研發及技術轉移服務團隊。高等院校教師在進入企業期間,其原職級保留不變,職務、職稱晉升等,與所在單位在職人員同等對待,並把技術服務企業的工作業績作爲評聘和晉升專業技術職務的重要依據。
天津工業大學一位負責人告訴記者,天津的大學裏有很多非常好的技術可以轉化,以前老師們都不是很積極,並非是不想創業,主要是有“三怕”:轉讓給企業,怕技術價值被低估;與企業合作,怕知識產權被侵佔;自己創業,怕原有教師的身份被取消。現在天津市的整體經濟社會環境爲教師創業提供了更多機會,尤其是市裏明確鼓勵,學校也支持,解決了教師創業的後顧之憂,既滿足了教師的創業熱情,又釋放了學校的人才與科技資源能量,一舉多得。
據瞭解,爲了鼓勵大學師生創新創業,市科委連續舉辦5場“創新創業講師團”走進大學校園,從政策宣講、解讀到創業經歷娓娓道來,從推動、鼓勵到項目、資金支持,受到高校管理部門和師生的熱烈歡迎,越來越多的高校教師走出“象牙塔”,領辦、創辦了一批科技型中小企業,使本市科技型中小企業發展呈現出了勃勃生機。本報記者張璐