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天津市中德職業技術學院院長張興會暢談對職業院校學生的期待 |
主持人:我們剛剛談到很多職業教育發展的成果以及職業院校目前的就業情況。由於這些出色的發展成果,讓社會上對於職業院校也有了全新認可,張院長,您在這方面可能有自己的感受,您爲我們介紹一下。
張興會:隨着人才紅利逐漸淡去,職業教育的活力和競爭力愈加凸顯,社會上也開始慢慢接受人人可出彩、人人可成功的現象。不再特別低視職業教育。前些天,一個高考603分的海南考生報考了濱海職業技術學院,這說明家職業教育長和學生的心態在轉變。
我認爲職業教育的明天會非常好,職業教育的優秀人才也會茁壯成長。以中德院校的畢業生來看,大概30%左右的學生將來對社會貢獻度比較大,這30%左右的學生基礎紮實、動手能力強、職業精神好並且具有一定的創新創造能力。但是剩餘的同學也能正確的面對社會和經濟轉型方方面面的問題,每一個學生都會有出彩的機會。
我希望接受過職業教育的孩子,要有敬業、樂業的情懷,要有平常心。
教育部職業技術教育中心研究所原副所長、中國職業技術教育學會副會長餘祖光暢談職業教育未來發展方向 |
主持人:張院長非常樂觀,也說出了對學生的期待和期望。剛剛嘉賓也談到天津職業教育未來發展遇到很多的機遇,目前來講,可以說職業院校迎來了新的發展機遇,今年國務院發佈的《關於加快發展現代職業教育的決定》將加快發展職業教育上升爲國家部署。餘會長,這對職業教育發展有哪些指導意義?職業教育發展未來有哪些機遇?
餘祖光:我認爲這是非常重要的利好消息,其實進入新世紀以來,我國已經召開三次關於職教的會議,中央一直很重視職業教育。這次國務院印發的《決定》,有一個很長的任務單,把任務牽頭單位完成的時間和具體成果都列出來了,成爲一個完整的戰略規劃。
此次國務院印發《關於加快發展現代職業教育決定》有幾個特色:
如果切實將這一《決定》落到實處,那麼未來五至十年,中國的職業教育將會邁向更大的臺階。
主持人:國務院關於加快發展現代職業教育這一部署,可以說對當下的職業教育發展提出了針對性的解決方案,但是職業教育的發展落實需要不折不扣地落實,只有執行到位才能真正讓大批技能人才推動經濟轉型升級,李處長如何看待國家政策對一政策的實行?
李力:新世紀以來國家召開三次職業教育工作會議,先後下發一系列重要文件,在今年六月份,國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》。近期,教育部陸續出臺一系列辦法,同時向社會廣泛徵求意見。從教育部到地方政府對中央政策都做出了積極的響應。
2015年是“十三五”的開始,天津目前正在編制“十三五”規劃,按照國家要求,將職業教育納入到地方經濟社會發展規劃當中,同時天津正在加緊論證如何結合天津特點構建天津特色的現代職業教育體系。首先,天津將深入貫徹國發19號文件的要求,第二,將結合天津特點和示範區建設的要求,制定一系列落地政策,引領職業教育發展。
主持人:接下來問張院長從職業院校方面如何看待國家這一政策,對政策有哪些期待?
張興會:十八屆四中全會提出“依法治國”,我們職業院校非常期待新的職教法出臺,這些法律出臺之後,地方政府也會制定相關法律引導職業教育新發展。
從辦學方面來看,我期待企業作爲職業教育的主體,更好的發揮作用。因爲企業是“中國製造”升級爲“精品製造”的重要平臺,企業需要在職業教育發展中承擔起更多的責任。
主持人:國務院總理李克強在接見參加全國職業教育工作會議的代表時說:“我們要用大批的技術人才作爲支撐,讓享譽全球的“中國製造”升級爲“優質製造”、“精品製造”。李志仁,你是未來一線的技術人才,面對總理的要求和希望,你覺得你應該做出哪些努力?未來有哪些規劃?
李志仁:我想我們是應試教育的“失敗者”,但是我很幸運選擇了高職教育,我相信職業院校學生不必任何人差,我希望在高職領域裏綻放自己的光彩,用技能武裝自己,爲中國邁向世界強國貢獻自己的力量。我將會腳踏實地,一步一個腳印的走下去。
主持人:趙老師,您是培養“當代魯班”的一線教師,您對職業教育未來的發展有哪些期待?
趙新傑:從“製造業大國”向“製造業強國”邁進的道路是曲折而漫長的,且沒有任何捷徑,這需要所有職教人的修行與修煉。李克強總理對職業教育工作者給予很高的期待,我相信,通過廣大師生共同努力、潛心鑽研、專心修煉,終會取得勝利的成果。
主持人:職業院校就是這些技術人才的搖籃,張院長,在提升技術人才的技術能力和創造力方面,您認爲職業院校需要進行哪些努力與改革?
張興會:通過我在德國的學習與培訓,我對德國的職業教育有一些認識,在德國人才的培養目標是:培養學生負責任的獨立完成任務的能力。爲實現這一目標,他們的教學方法、班級配置、培訓師的配置以及校企合作等軟件建設很好,形成了特色的培訓模式,這一模式爲我們職業院校做出了很好的榜樣。
德國的“雙元制”是職業教育的祕密武器,我們一直探究這一培養模式,併力圖將其推廣。這一模式是職業院校能否培養出優秀的技能型人才的關鍵。
此外,除了課堂內的培養,還需要注重課外培養。現在的90後學生,注意力多在網絡遊戲等內容,如何將他們的注意力吸引到實驗室,讓學生與機牀、工具建立感情,這是一個非常重要的課題。目前,新的工業、商業形態變化非常快,例如“工業4.0”、“中國經濟2025”都描繪了很好的藍圖,學生的創新能力甚至置業能力都將成爲高等教育需要承擔的任務。因此,我們要努力培養學生的創新意識與學習能力。
主持人:您從自身角度闡釋一下對職業教育發展有哪些願景。
張興會:德國專家講過,對職業教育學生要“做減法”,以知識傳授爲主的教學方法,學生難以消化。有一項研究表明,依靠“聽”吸收知識的程度是20%左右,依靠“看”吸收知識的程度是“30%”左右,如果學生動手做,那麼將吸收70%——80%。因此整體的知識和能力體系構建不好,對孩子的培養會產生很大影響。“做中學、學中做”是職業教育培養人才重要的方法。
對於職業院校未來發展,我們追求的目標是,“讓接受過職業教育的學生把學習當做一種享受”。如果達到這種目標,未來職業教育、中國製造業、物流業等等產業都會有一個新的提升。
天津市教育委員會高職高專教育處李力介紹天津職業教育發展規劃 |
主持人:職業院校的發展壯大離不開政府的支持,想請問李處長在職業教育發展的新的背景之下天津未來有哪些規劃?如何實現天津職業教育的“中國夢”?
李力:天津職業教育發展一個非常有利的因素是天津市委市政府的高度重視。在今年全國職業教育工作會議之後,天津市市委書記孫春蘭主持召開市委常委擴大會議,孫春蘭書記提出職業教育發展“15個要”,對天津職業教育發展提出很高的要求。
天津職業教育發展目標是深入貫徹國務院決定,構建天津現代職業教育體系,並定位爲“領先發展”。
我認爲,天津市未來職業教育發展應堅持兩方面,第一,堅持創新發展的路子;天津從職業教育試驗區到示範區,在創新發展方面有良好的基礎,下一步將在重點領域、關鍵環節加大創新力度,藉着全國職教工作會議的東風破解當下存在的難題。第二,要堅持內涵發展的道路,紮實提高人才培養質量,讓畢業生走向社會之後,能夠人人盡展其才,爲區域經濟發展做出貢獻,從而爲天津職業教育的中國夢做出自己的貢獻。
主持人:實現職業教育的“中國夢”是“中國製造”轉型升級的關鍵和根源,餘會長,您怎樣看待實現職業教育對於推動中國經濟向全球產業價值鏈中高端升級的作用?
餘祖光:現在中國的職業教育在世界扮演了很好的正向引導作用。曾經國際上有一種說法:認爲工業化中期職業教育是寵兒,工業化後期職業教育會成爲棄嬰。現在看來這種判斷是錯的。在國際上那些不重視職業教育的國家都回歸到發展職業教育的方向。例如,2008年金融危機之後奧巴馬提出迴歸製造業。因此,我國堅持大力發展職業教育的道路是正確的,這一做法增強了職教人的信心。
對於職業教育未來的發展,我認爲要“揚長避短”,將一些短板補上來。例如,法律法規建設等。職業教育需要處理好供求各方的關係,通過博弈、利益平衡等形成一個成熟的法律法規。我相信,在十八屆四中全會精神的指導下,這一問題能夠得到很好解決。
此外是關於標準的制定,有一句話叫做“沒有標準就沒有質量”,我們職業教育發展的很好,但是相關標準制定跟國際水平相比有很大差距。如果“標準”缺失,那麼對職業教育發展的成果和投入都會有影響。
其次,落實企業在職業教育中的主體地位。最近有幾個利好消息,一是,農業部提出新型職業農民的培養方案,行業產業助推職業教育發展。二是,交通部、教育部、公安部等十部委聯合發佈關於汽車維修業轉型升級的文件,文件對不同產業要求和人才隊伍建設提出了明確要求,這是對國務院印發的《決定》最好的響應。
第三,在教學改革上再下功夫。例如我們現在舉辦的職業技能大賽,大賽的考覈與國際水平還有一些區別,我們現在是選拔部分同學去參加比賽,但是德國的比賽是對每一個人都有一個不同程度的考覈,這兩者的效果就有很大的不同。
第四,注重培養職業精神。李克強總理講到,我們不僅要培養職業技能人才,還要培養職業精神。我們在職業指導和職業道德課程中必須把新的產業文化融入教學全過程。同時,加強師資培訓,教師需要深入企業瞭解技術變化,瞭解勞動組織變化,瞭解新的業態變化,帶領學生建立新的觀念。
我覺得把這些短板補充完成之後,中國的職業教育發展將更加美好。
主持人:職業教育的“中國夢”不僅僅是在座各位的期待,也是我們廣大網友的期待,我們一起看看微博上,網友們有哪些期待?
網友“牛姐姐的貓”:我一直跟着看這個訪談直播,感覺收穫很大,職業教育未來有廣闊的發展前景,希望職業教育日益壯大,讓每一位“當代魯班”都爲自己的職業而驕傲,讓每一位職業院校學生都努力爲中國製造業的進步貢獻力量。
網友“餘筱噯”:我也是一名職業院校的畢業生,已經工作三年多了。每天工作在中國製造業的第一線,是我作爲一名職業院校學生最大的驕傲,我期待着通過我們的努力,讓中國的產品成爲國際大牌,也讓外國人成爲中國品牌的粉絲。
主持人:非常感謝各位做客我們的節目,與我們一起解讀國禮“魯班鎖”背後的故事。這一把看似平常的“魯班鎖”凝結着中國勞動人民的智慧與精氣神。它所傳遞的不僅僅是一個勵志故事,更體現了職業教育對實現中國製造業強國的現實意義。職業教育的“中國夢”是由我們千千萬萬個“當代魯班”的中國夢來構築的,我們期待通過政府、學校、師生等各方的努力,培養出越來越多的“當代魯班”,實現李克強總理“中國製造”向“優質製造”、“精品製造”升級的希望與要求,推動“中國製造”走向全球產業鏈高端,共築我們的“中國夢”。
感謝網友們收看本期節目,下期再見。