『月亮明光好像萬燈在天上，叫我們一起出來玩耍。』來自印尼的梁鑫銘17日在廣州把一首印尼童謠改編成中文，一邊拍著手掌，一邊用帶有印尼語口音的中文唱著。

　　『祖姑母在香港，准備今年春節就去看她。』梁鑫銘靦腆地笑著。作為家族第四代印尼華僑，他出生在印尼爪哇島上一個以農業為主的城市。曾祖父30歲那年離開家鄉廣東新會到印尼工作，從此便紮下了根。8個月前，大學本科畢業的梁鑫銘來到廣州市幼兒師范學校華文班學習，『這是我第一次出國，也是第一次踏足中國的土地。』

　　『你看！這就是華文班同學送我的生日禮物！』剛過完25歲生日的梁鑫銘，很高興地向筆者展示華文班同學親自做給他的岳陽樓模型。

　　在廣州，有部分學校開辦華文教育。廣州市幼兒師范學校華文教育辦公室主任邱文介紹，以該校為例，從2004年開始至目前，已培養來自印尼、馬來西亞、泰國和菲律賓等國家學員逾360人，部分畢業生已成長為海外華文骨乾教師。

　　梁鑫銘說，從爺爺那代開始，就很少有華人家庭講華語，華文學校發展得也不完善。從小父母不會向他刻意地去描述中國的形象，但是會把中華文化及習俗融入他們的生活。『雖然我們家用印尼語交流，但我會說粵語和普通話，因為我喜歡中國的文化，我的夢想是來中國。』

　　梁鑫銘還有一個名字叫梁晨滉，是爺爺起的名字。『滉』，取自宋代《集韻》裡『滉，水深廣貌』之義，希望他將來成為一個心胸寬廣的人。

　　『我從小就愛上了漢字，總是在牆上練習書法，還畫關羽畫像，媽媽發現了就會罵我。』梁鑫銘笑道，爺爺會教他寫書法，講岳飛故事，他自己還會制作皮影來演繹印尼的寓言故事。從那時起，他便對中華文化著了迷。

　　『小學的時候，媽媽知道我喜歡漢字，專門花錢請了一個中文老師做家教。』不過因為價格昂貴，學了兩年就結束了。後來，梁鑫銘找中文資料開始自學漢字。

　　『媽媽說，給孩子最好的禮物便是帶他去學中文。』去年6月底，母親問他要不要來中國學中文。他考慮了一下，就辭去當時在印尼教育機構的工作，跟隨一個華人教師來到廣州。『廣州有一條非常漂亮的珠江，現代建築很多。』這是他到達廣州學習後寫的第一篇日記，字跡工整，漢字的一撇一捺寫得很認真。

　　梁鑫銘從書包裡掏出一本注有漢語拼音的《三國演義》，上面細致地做了一些筆記。把整本《三國演義》讀懂，是他近期的計劃。『當時我買這本書的時候，被書店店員笑話，說我都那麼大的人了，還看注有拼音的書。』為了看懂更多的漢字，梁鑫銘把不懂的字收集起來，通過查字典歸納，一個個記下來。

　　『現在我還會唱《康定情歌》和跳東北大秧歌，下周我還要表演呢！』

　　『中國越來越強大了，很多印尼人都希望學中文。』梁鑫銘說，他回印尼後除當一名小學中文老師外，還想把《三國演義》、《水滸傳》裡面的故事翻譯成爪哇語，表演給當地人和華人看，『也算是完成我的心願，傳揚中華文化。』(完)