中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發了《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，在全國特別是高校思想領域界引起了強烈反響。當前的題中之要不在怎麼論說，重在抓細抓常抓實。特別是作爲高校，築牢輿論場的根基重在三個“落實”。

　　一是要落實好課堂講授紀律。學術研究無禁區，課堂講授有紀律。高校課堂是大學生成長成才的主渠道，教師在課堂上的一言一行對於學生的影響不言而喻。特別是高校教師大部分都是各領域的專家、學者，甚至是“明星”，其課堂言行對於大學生的可信度和影響力更加深遠。因此，高校理當把教師的課堂講授作爲重中之重。一方面，作爲高校教師理當時刻牢記自己的使命和責任，在課堂上除了專業知識，哪些該講、哪些不該講、哪些可講、哪些怎麼講、講到什麼程度，理當時刻保持正確的底線思維和引導意識。另一方面，高校要在課堂講授的內容、範圍和形式等方面進一步明確紀律要求和具體細則。同時，要加強宣傳引導、過程管理和責任追究，既幫助廣大教師在無意識中不觸碰“底線”，又要對有心違紀者加大責任追究力度。

　　二是要落實好媒介管理。高校校園媒介，特別是高校網絡媒介是高校輿論的主戰場。隨着互聯網技術的深入發展，高校的媒介陣地早已不是象牙塔裏的“牆內紅杏”，而是呈現出校內外媒介一體化趨勢。這就迫使高校務必儘快提高善待校園媒介、善管校園媒介和善用校園媒介的能力。其一，要強化統一管理，牢牢把握學校黨委對高校校園媒介的領導權不動搖。其二，要強化分類管理，對於高校出版、期刊、校報校刊、廣播電視、以及校園各單位主辦的媒介，特別是各類網絡自媒介，實施分類管理細則，牢牢堅持誰主辦、誰負責的原則。其三，要強化建、管、用“三結合”，全力維護高校校園媒介清風正氣，服從服務於高校人才培養全過程。

　　三是要落實好專職隊伍的工作條件保障。高校思想輿論領域一般有學生輔導員、思政課教師和宣傳思想部門三支專職隊伍。在精心選拔配置、進一步加強這三支專職隊伍建設的同時，實事求是地講，當前高校這三支專職隊伍中並不缺乏能人，各高校要實實在在地爲這三支隊伍的工作開展創造更好的環境、提供更便利的條件，在其職務職稱晉升、生活待遇、財力物力等方面加大傾斜力度，使之既有想頭、奔頭和盼頭，更無後顧之憂。