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前段時間,在長沙市芙蓉區大同小學組織了一次別開生面的“廉政文化進校園”活動。這次活動在社會上引起了強烈反響,有些人認爲腐敗離小學生的生活還很遠,對小學生談廉潔有些過頭。對於這些疑慮和看法,筆者不能贊同,原因有以下三點。
首先,“廉政文化進校園”對爲孩子們營造一個良好的學習生活環境有着極其重要的作用。在中國歷史上,孟母三遷的故事已經家喻戶曉。孟母三遷的目的是什麼?無非就是想給自己的孩子營造一種良好的學習氛圍。而“廉政文化”進校園,無論從哪個角度來說,都像孟母一樣,時刻爲孩子們營造一種優良的學習氛圍。通過廉政文化教育,可以幫助孩子們改變自己的認識,從而與腐朽習慣、風氣劃清界限,達到淨化自我的目的。
其次,隨着改革開放的深入和市場經濟的迅速發展,青少年面臨着各種文化思潮和價值觀念的衝擊,在這種背景下,消極腐朽的思想觀念和身邊的一些腐敗現象對他們的影響不可低估。而“廉政文化進校園”對糾正小學生錯誤的價值觀、樹立正確的廉政觀念有着十分必要的作用。在開展廉潔文化進校園活動前,大同小學對全校學生做了一項“你身邊最大的誘惑是什麼”的調查,結果排名第一的是錢,第二位是當班幹部,第三位纔是榮譽。從該調查可以看出,現階段我國小學生的世界觀、價值觀有着一定程度的扭曲。在這樣的背景下,各種腐朽文化就有了可乘之機,時間一長,部分學生就會把錯誤的權力觀、世界觀看得平淡、看的習慣,久而久之,也就失去了抵制腐敗的想法和能力。而“廉政文化進校園”則恰好可以幫助這些青少年改變自己的錯誤認識,從而達到認清道理、看清現實的作用。
再次,“廉政文化進校園”可以通過對孩子的教育達到對家長的警示和教育作用。雖然孩子們還不能理解貪污受賄行爲的實質,但是,往往孩子不經意的一句話,不經意的一個舉動,卻能夠給家長們帶來心靈上的震撼。我相信,一旦孩子們樹立了正確的廉政觀,對諸如特權家庭用公車接送孩子等行爲不再羨慕,而轉爲鄙棄,那麼,那些所謂的領導幹部們一定會進行自我檢討,從而端正自己的行爲。這樣一來,就可以藉助孩子的力量更好地抵制腐敗、打擊腐敗。總而言之,在筆者看來,“廉政文化進校園”是很利於社會發展、社會進步的。希望全社會都能夠正確看待這個問題,從而一起努力,以各種形式與腐敗行爲鬥爭到底!(武迪)