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天津北方網訊:為提高教師隊伍整體水平,進一步加強高素質教師隊伍建設,天津出臺《關於進一步加強高素質教師隊伍建設的意見》。到2015年,天津要建成一支整體水平位居全國前列的教師隊伍,增加師德規范內容在教師資格考試中的比重,促進義務教育教師資源均衡配置,教師待遇將顯著提高等。
教師待遇不低於公務員
依法保證教師平均工資水平不低於或高於國家公務員平均工資水平並逐步提高。落實教師績效工資。進一步改善教師的生活待遇,學校分配政策堅持向教學一線教師傾斜。
師德考核與業務並重
加強教師職業理想和職業道德教育。教師要以人格魅力和淵博學識教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。把師德規范教育納入教師資格認定和崗前培訓之中,增加師德規范內容在教師資格考試中的比重。堅持師德考核與業務考核並重,將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評優評先的重要依據。
學前教育:專業需要擴招
促進學前教育教師隊伍加快發展。通過擴大高等院校學前教育專業招生計劃、輔修和轉修及面向社會招聘等多種途徑,拓寬學前教育教師來源渠道。『十二五』期間,分批次培養500名骨乾園長和1500名骨乾教師。規范幼兒教師隊伍管理,嚴格保教人員准入制度。促進義務教育教師資源均衡配置。建立義務教育教師合理流動機制,提高薄弱學校特別是農村偏遠學校師資配置水平。
高中教師:能開設選修課
促進高中教師綜合素質不斷提昇。根據高中學生的成長、成纔特點,著力提昇高中教師專業化水平。著力提昇高中教師推進課程改革、落實課程方案的能力,改進培訓模式,創新本校教研方法,開發特色培訓課程,提高教師開設和勝任選修課的能力。與有關高等院校聯合,拓寬培訓渠道,培養通用技術課教師。創造條件,鼓勵高中教師攻讀碩士學位。
特教老師:培養百名骨乾
促進特殊教育教師知識和技能並重發展。實現殘障學生學有所教。構建從學前教育到高等教育的特殊教育教師培養培訓體系。2011年、2012年,實施特殊教育骨乾校長和教師培訓項目,培養20名骨乾校長和100名骨乾教師,帶動特殊教育師資隊伍素質全面提昇。將特殊教育知識和技能納入教師繼續教育培訓課程,提高普通學校教師對隨班就讀殘障學生的教育能力。
高校教師:引進高端人纔
高等院校要大力引進海內外高層次優秀人纔。完善特聘教授制度。實施高等院校中青年骨乾教師出國研修計劃,選派中青年骨乾教師赴境外一流大學進行學術訪問和學術交流。實施高等院校中青年優秀教師專項培養計劃。建立高等院校與科研院所、企業高層次人纔雙向流動制度,推進高等院校、科研院所和企業的人纔互聘、任教兼職工作。
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