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新華網南寧12月5日電(記者潘強)4日,珠算“申遺”成功,這標誌着珠算文化得到了世界的認可,值得欣喜。但如果僅僅將其作爲遺產予以保護,這難免有些遺憾,珠算當今面臨“沒人用,沒人會用”的尷尬境地,更需要通過“申遺”得以緩解。
珠算是中國古代的重大發明,伴隨着中國人經歷了1800多年的漫長歲月,它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵,被譽爲“世界上最古老的計算機”,在沒有電子計算技術的時代,算盤推動着社會進步。
筆者兒時是在珠算的陪伴下長大,小學六年的珠算學習歷程,爲邏輯思維的培養、運算能力的提升奠定了基礎。尤其是從小學四年級開始,筆者所在的學校將珠算和心算相結合形成了“珠心算”,學生大腦中有一把無形的算盤,根據所念的數字進行“模擬運算”,計算速度也得到提高。
後來,筆者參加了全國珠算等級鑑定考試,一起考試的還有許多成年人,但成年人的撥盤速度明顯慢於小學生,計算準確度也要低於小學生。可以說,珠算對培養學生啓蒙時期的運算能力起到了極大的促進作用。
隨着科學技術的發展,電子計算技術已非常普及,它大大縮短了現代人在計算上所要花費的時間。走在各大市場上,現在已經很難看到有算盤銷售,珠算幾乎進入到了“沒人用,每人會用”的尷尬境地,面臨着傳承難題。
如今,每當筆者回母校與老師交流,談到最多的就是珠算的沒落。老師是省裏有名的珠算教師,對中國珠算的處境時常欷歔不已,他說現在學習珠算的學生越來越少,重視珠算的教師也寥寥無幾。不過,值得欣慰的是,筆者的母校仍舊堅持着“珠算需學習六年”的規定。
珠算申遺成功,筆者更希望能借此機會提高珠算的地位,將珠算普及教育提上日程,比如珠算可以重新進入小學課堂,並有針對性地對大中專院校開設相關課程,讓相關專業的學生學習,說不定,珠算能重新煥發生命力,藉助“申遺”成功迎來第二個春天。
(來源:新華網)