中共中央辦公廳、國務院辦公廳最近印發了《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對新的歷史條件下進一步加強和改進高校宣傳思想工作做了重大戰略部署。思想政治理論課教師是高校宣傳思想戰線上的一支重要力量，肩負着爲中國特色社會主義事業培養後備人才的光榮使命。毫無疑問，這要求高校思想政治理論課教師必須服務於數以萬計青年學生成長需要和國家期待，恪守職業責任，磨砥刻厲，做一名新時期大學生思想健康成長的合格引路人。

　　讀懂學生，使思想政治理論教育真正能夠觸及學生的心靈。要使學生能夠牢固樹立起馬克思主義信仰，教師必須要走進學生的思想深處，瞭解他們的所想和所需，瞭解學生在成長過程中遇到的思想困惑，深入剖析背後的深層次原因，爲增強教學實踐的針對性提供素材支撐。這需要教師積極開展調查研究，創建課下主題交流活動。根據學生最關心、最實際問題凝鍊活動主題，與大學生進行面對面思想理論交流，深入解答他們思想認識上的疑惑，提升他們對大學生活、當前社會問題的認識水平，紓解心理矛盾。同時藉助博客、微信、BB平臺等現代信息載體，保持與學生的日常性聯繫，重點了解引起學生特別關注的長期性、全局性的社會重大熱點、難點問題，立足於馬克思主義世界觀和方法論引導他們用科學的態度、理性的思維分析問題背後的深刻根源，能夠客觀評價黨和國家爲解決這些問題所採取的一系列舉措，助推思想政治理論課對學生的吸引力和感染力。

　　不斷創新，使思想政治理論課教學始終與時代同步。馬克思主義與時俱進的理論品質要求教師必須結合時代環境的變化，不斷推進教學創新，使馬克思主義理論教育始終保持生機和活力。要注重對教學規律的研究，從不同視角、不同範圍、不同層面對教學實踐進行理論反思和昇華，爲教學的科學化提供學理支撐。面對教學目標實現難度不斷加大的客觀現實，要依託專業教師與輔導員兩支隊伍一體化工作機制，創建立體化教學體系，實現課前、課中、課後的無縫銜接，使思想政治理論教育在空間上全覆蓋，使學生接受馬克思主義理論信息的渠道多樣化，學習馬克思主義理論知識的行動自覺化。另外，以提高教學實效性爲核心點，組建以教學團隊爲主體輔導員爲支撐的教學改革小組，推出有利於將說理和解惑有機統一的系列化教學方式，促進教學的吸引力和感染力與針對性和實效性的高度統一。

　　加強修養，以科研帶動教學進步、以教學進步促進科研提升。只有把科研和教學有機統一起來，才能使思想政治理論教育更有深度，更具底蘊，其中一個滯後，意味着另一個發展就失去了學科的存在意義。因此，要在教學過程中始終把科研和教學能力的提升統一在一起。一方面把教學中遇到的新任務、新矛盾和新問題作爲科學研究的重要問題域，提高教學科研化程度，保持科研發展不斷有新的增長點。另一方面科學研究必須有服務教學的自覺，加強對教學的規律性、前瞻性研究，提高教學的科學化水平，保持教學發展有深厚的理論支撐。特別是面對現代信息技術影響大學生思想成長的途徑日益多樣，課堂教學實效受到嚴重製約的現實，科學研究要側重於加強對破解困境對策的求證。