【非常觀點】高考加分公示"刪繁就簡" 蔑視民意-新聞中心-北方網

　　對考生來說，總成績中的每一分都彌足珍貴，它直接關系著能否被錄取到理想的學校，甚至於能否被錄取。在這種情況下，高考加分自然就吸引了無數學生及其家長的目光。

　　6月16日，浙江教育考試網向社會公示了浙江省09年普通高校招生政策加分考生名單，但公示被打了折扣，被『刪繁就簡』了。在這4000多名公示名單中，只有報名序號、學生姓名，無學校名稱，無具體比賽項目。這樣的公示有什麼作用？【點擊觀看全文】

　　　『閹割版』公示帶來了蔑視和疑問——

　　擺出『就不告訴你』的強硬姿態——名單只是公示『達到的高考加分標准』考生的報名序號、學生姓名有什麼用？學生高考後都在家休息，如果看到的話，也不知道這個同學是不是自己這個學校的。其實，這些考生獲得資格的公平性和取得的途徑纔是最核心的問題，教育主管部門恰恰回避了。面對質疑，回應如此輕描淡寫，避重就輕，推卸責任，恐怕很難服眾。【點擊觀看全文】

　　表現對輿論監督的蔑視與敵視——這份『刪繁就簡的高考加分公示』怎麼看，都像是對輿論監督的一種惡意報復——你們不是想監督嗎，我就扔給你們這些簡單得不能再簡單的內容，看你們還怎麼監督。其實公眾並不能因為『簡單』，就斷定這份公示有什麼『黑幕』，但這種『就不告訴你』的強硬姿態，確實能讓人強烈感受到教育主管部門對輿論監督的蔑視與敵視。【點擊觀看全文】

　　難道有什麼見不得人的東西？——浙江省教育部門不僅傲慢地回避了『高考加分是否公平』問題，還有意挑起新的事端。公眾心中的巨大疑問，需要相關信息的高度透明纔能打消。而對考生所在學校，哪裡人，為什麼加分等信息只字不提，『要查找一兩名同學的難度像大海撈針』——如此公示，唯一的意義似乎只在於讓公眾揣測：這份高考加分公示裡究竟有什麼見不得人的東西？【點擊觀看全文】

　　　『閹割版』公示帶走了公平和期望——

　　公示就應該有充分的表達——既然是公示，自然是越及時越好，越公開越好，越具體越好，越徹底越好，越便於和易於監督越好。這其中，既包括程序的公示，也包括結果的公示，二者缺一不可，且需要相輔相承，相互映照。只有這樣，纔便於和易於公眾了解事實，進而加強公眾監督。要知道，公示這一制度本身，就是為了從制度上充分保障落實公眾的話語權、參與權、知情權和監督權，以利於讓不同利益群體的利益訴求，都得到及時而又充分的表達。這顯然是一種社會常識。【點擊觀看全文】

　　浙江省教育部門也有必要自證清白——高等教育是一種稀缺資源，高考加分不僅關涉加分的考生，更關系那些沒有加分的考生以及教育公平的底線，因而高考加分公示的唯一意義，就在於通過相關信息最大限度的公開和透明，滿足公眾的知情權，以實現媒體和公眾的有力監督，尤其是在發生了『高考加分俱樂部』事件後，教育部門更有必要借此自證清白，重塑公信力。【點擊觀看全文】

　　但結果讓我們如此無奈——我們纔發現，原來輿論監督也會如此無奈。這纔是最讓感到悲哀之處。該省教育部門的表現，一方面顯示出高考加分腐敗的根深蒂固，以及既得利益者的強勢，另一方面也凸顯了輿論監督的現實困境。如果制度性的有力回應，沒有對權力的有效約束，再強大的輿論監督其實也只是隔靴搔癢。【點擊觀看全文】

　　　『閹割版』公示怎麼去監督——

　　我們必須監督——不公布詳細信息，使人無從監督；找種種借口，拒絕媒體采訪；隨意刪除不利於自己的信息；上有政策下有對策……都是司空見慣的伎倆。我們可以推測，這些司空見慣的伎倆，在浙江省整個高考招生加分環節中，還不是全部情況。常言道，千裡之堤毀於蟻穴。考試錄取方法『改革』後滋生的種種貓膩，罅漏規模，恐怕是小小蟻穴所無法同日而語的。我們的教育大堤，豈非危如累卵，危在旦夕。【點擊觀看全文】

　　可以期待浙江省教育部門反躬自省——離公示的截止時間還有幾天，希望當地有關部門能反躬自省，尊重常識，接受監督，將該補的公示信息及時補足，而不是裝聾作啞，妄顧民意。【點擊觀看全文】

　　還有其他的辦法——黑龍江齊齊哈爾網友[愛我中國](122.157.*.*)：就問教育部這種公示是否合格，給全國人民一個答復，如不合格改。還就得這些人，少一個都不行！

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　　高考加分政策更是關乎社會的公平正義。高考招生制度已經是我們的社會生活所剩不多尚值得信賴的公平公正的綠洲，億萬人民對之寄予極高的期望。然而多年來包括加分在內的高考和招生舞弊已經嚴重破壞了綠洲的健康生態。形形色色的舞弊事件，無不刺痛著渴望公平得以延續的心靈。作為國家教育的管理部門，有責任有義務維護包括加分操作在內的高考招生制度的公平。只有信息公開在陽光下，完全接受大眾的質詢，纔能談論公平，纔能談論公正，纔能談論正義。浙江省政府有關部門應當停止對民意的『蔑視』無條件公開高考加分考生的全部信息！【點擊觀看全文】

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本期編輯：王卿 2009.06.23