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如果說商品服務的偽劣事關人的生活品質,那麼學術領域的造假則影響人的精神素質、損害一個民族的質量。去年10月,浙江大學藥學院收到舉報郵件,反映藥學院副教授賀海波學術不端。隨後『新語絲』網站也披露賀海波在國際期刊上發表造假論文、一稿多投等問題。浙江大學在調查中共發現賀海波作為第一作者的8篇論文,均不同程度地存在剽竊、抄襲實驗數據、一稿兩投、部分圖表數據張冠李戴、重復發表、擅署他人名字等嚴重學術不端行為。
記者15號從教育部獲悉,浙江大學對這一造假事件的有關人員做出了處分決定。
論文造假者藥學院副教授賀海波由原解聘的處分追加為開除。對在知道自己被署名為作者,但沒提出疑議的中藥理研究室主任吳理茂副教授做出撤銷其研究室主任職務,並行政記大過的處分,同時,撤銷了他與浙江大學的聘用合同。經過調查,李連達院士確實沒有參與做假過程,但是負有監管不力的責任,浙江大學不再和他續聘藥理學院院長。
中科院院士浙江大學校長楊衛:『從這件事情開始我們也開始能夠把這件事情,就是關於院士兼職院長的事情,能夠進一步的梳理。明天我要給全校的主要的乾部和老師,從賀海波這個論文造假這件事情說起,談這個上面具體的關於學風建設方面所存在的各種各樣的問題。』
教育部負責人指出,防范整治不正學風,懲處學術不端行為,必須依靠社會監督,著力建設教育、制度、監督相結合的懲治和預防體系。
教育部部長周濟:『借助道德的力量,使之不願違背學術道德,借助制度的力量,使之不能違背學術道德,借助社會力量使之不敢違背學術道德。』
目前,教育部和所屬各高校都已開始著手建立學術、學風防范體系。